《Unit 4 How do we have fun 》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit4Howdowehavefun》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《Unit4Howdowehavefun》旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在三年级上册的英语学习中，掌握询问和描述娱乐活动的基本句型和词汇，培养学生的听说能力和跨文化交际意识。课程内容紧密围绕课本，以实际生活场景为背景，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高语言实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够听懂并模仿描述娱乐活动的句子，以及运用所学词汇进行表达。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的娱乐活动，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：激发学生思考和探究的兴趣，培养他们在实际情境中解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，提高他们在英语学习过程中的自我调控和反思能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握并运用本单元的核心词汇，如fun,play,swim,watch,read等。

②熟练运用句型Howdowehavefun?We...,Whatdoyouliketodo?Iliketo...进行简单的交流。

2.教学难点：

①区分并正确使用类似词汇，如swim和watch，以及read和play等。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，能够根据不同场景进行适当的调整和表达。

③理解和运用一些与娱乐活动相关的文化背景知识，如不同国家的节日活动和娱乐方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Unit4Howdowehavefun》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、动画和音频资料，以便于学生更好地理解娱乐活动相关的词汇和句型。

3.多媒体资源：使用交互式白板或投影设备展示教学PPT，增强课堂互动性和趣味性。

4.教室布置：将教室分为小组活动区域，便于学生进行角色扮演和小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhatitisaboutbylookingatthetitleontheboard?Yes,itsUnit4Howdowehavefun?LetsseehowwecanenjoyourleisuretimeinEnglish!

2.复习旧知

-Beforewediveintothisunit,letsquicklyreviewsomeoftheactivitieswevelearnedinpreviousunits.Canyoutellmewhatyouremember?(Studentsshareactivitiestheyremember.)

-Great!Now,letsseehowwecantalkabouttheseactivitiesusingthenewvocabularyandsentenceswewilllearntoday.

3.展示教材内容

-LetsopenourbookstopageXX.Lookatthepicturesandthetitleoftheunit.Whatdoyousee?(Studentsobserveandsharetheirobservations.)

-Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(Teacherandstudentsreadaloud.)

4.课文主旨内容探究

-Whatisthemainideaofthisdialogue?(Studentsdiscussandanswer.)

-Yes,itsaboutaskingandtellingeachotherhowwehavefun.Now,letsbreakdownthedialogueand