第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docxVIP

第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第15课货币的使用与世界货币体系的形成》，主要涵盖货币的起源与发展、货币的使用、世界货币体系的形成三个部分。本节课旨在帮助学生理解货币的功能、发展历程以及不同货币体系对国家制度与社会治理的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的历史知识相衔接，如货币的起源、古代货币的发展等。同时，本节课内容与统编版高二历史选择性必修1《国家制度与社会治理》的教材章节紧密相关，特别是货币与国家治理的关系，有助于学生从历史的角度理解国家制度与社会治理的发展。教学内容包括：

1.货币的起源与发展：介绍货币的起源、金属货币的出现以及纸币的产生。

2.货币的使用：分析货币的功能、货币政策的制定与调整以及货币对经济的影响。

3.世界货币体系的形成：探讨国际货币体系的发展、布雷顿森林体系的确立及其影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析货币发展的历史脉络，理解货币在国家制度与社会治理中的作用。

2.提升学生通过史料实证，探究世界货币体系形成的背景、过程及其影响的能力。

3.增强学生对经济全球化背景下货币政策的认识，培养其历史视野和国际视野。

三、学情分析

本节课面向的是高二学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，对货币的起源和古代货币有所了解，但关于货币体系的形成及其与国家制度和社会治理的关系，可能还较为陌生。在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导他们运用历史思维进行深度思考。

学生在素质方面，已经形成了一定的学习习惯，能够跟随老师的引导进行学习，但可能在独立思考和批判性思维方面还有提升空间。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能缺乏主动探究的学习态度。

对于本课程的学习，学生的兴趣可能较为分散，一些学生对经济历史感兴趣，而另一些学生可能对此不太敏感。因此，教学过程中需要激发学生的兴趣，将抽象的货币体系概念与实际的国家治理相结合，以提高学生的学习积极性和参与度。此外，由于学生处于青春期，他们对世界的认知正在不断扩展，通过本课程的学习，可以引导学生形成更为全面的世界观和历史观。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：历史资料数据库、在线教育资源。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对货币使用与世界货币体系的形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道货币是如何产生的吗？它与我们日常生活中的经济活动有什么关系？”

展示一些关于货币发展史的图片或视频片段，让学生初步感受货币的魅力和其在经济活动中的重要作用。

简短介绍货币的基本概念、功能以及世界货币体系形成的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.货币基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解货币的基本概念、发展历程和功能。

过程：

讲解货币的定义，包括货币的起源、发展历程以及不同类型的货币。

详细介绍货币的五大功能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。

3.货币使用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解货币的使用及其在国家制度与社会治理中的作用。

过程：

选择几个典型的货币使用案例进行分析，如货币政策的制定、货币战争等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解货币使用对国家治理的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用货币政策解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与货币使用相关的主题进行深入讨论，如货币政策的调整对经济的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对货币使用与世界货币体系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.世界货币体系形成讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界货币体系的形成过程及其特点。

过程：

讲解世界货币体系的定义、发展历程和主要特征。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调货币使用与世界货币体系的重要性。

过程：

简要回