2025人教版初中物理九年级全一册第十六章 电压 电阻《第2节 串、并联电路电压的规律》教学设计.docxVIP

2025人教版初中物理九年级全一册第十六章电压电阻《第2节串、并联电路电压的规律》教学设计

教材分析

课标分析：课程标准要求探究并了解串、并联电路中电压的规律，旨在让学生通过实验探究，培养科学探究能力和对物理规律的认知。

内容和地位分析：本节先以串联灯泡亮度不同的情景设疑，降低实验设计难度，再通过学生实验引导自主探究。它是电学重要基础，为后续学习电阻、电功、欧姆定律等知识做铺垫，是认识电学现象和掌握规律的必备知识。

学情分析

已有基础：学生已认识电压和电压表，会用电压表测量电压，有测量电流的方法和操作经验。

存在困难：对于串、并联电路中电压规律的探究和理解，以及将规律应用到实际问题中可能存在障碍，需要通过实验和实例加深理解。

教学目标

科学观念：理解串联和并联电路中电压的分布规律，能运用规律解释实际电路中的电压现象。

科学思维：培养学生通过实验数据分析和推理的能力，以及解决问题的科学思维方式。

探究实践：通过设计和实施电路实验，探究串、并联电路中电压的规律，提高实验操作技能和科学探究能力。

态度责任：激发学生对物理学习的兴趣，培养团队合作精神、安全意识和严谨的科学态度。

教学重难点

重点：探究并理解串联电路中电压的分配规律和并联电路中电压的恒定规律；能运用规律进行简单计算和解决实际问题。

难点：引导学生通过实验数据准确分析串、并联电路的电压规律；帮助学生理解并联电路中电压的“等电位”特性，以及在复杂电路中运用规律解决问题。

教学法

实验探究法：让学生通过亲自动手实验，探究串、并联电路电压规律，培养实践能力和科学探究精神。

讨论法：组织学生对实验结果、问题进行讨论，促进思维碰撞，加深对知识的理解。

讲解法：对重点知识、难点问题进行系统讲解，帮助学生构建知识体系。

教学过程

导入新课：

1.实验引入：连接一个由不同规格灯泡组成的串联电路，闭合开关，让学生观察灯泡明暗程度。提问：为什么灯泡的亮度不一样？引发学生思考与电压的关系。

设计意图：通过直观的实验现象，激发学生的好奇心和求知欲，引出本节课要探究的问题。

2.展示生活中常见的串、并联电路图片，如家庭电路中的灯泡连接、节日彩灯等。提问学生能否判断这些电路的连接方式，以及对电路中电压有什么初步认识。

设计意图：联系生活实际，让学生感受物理与生活的紧密联系，唤起学生已有的生活经验，为后续学习做铺垫。

串联电路电压规律探究：

1.引导学生猜想：串联电路中总电压与各用电器两端电压可能有什么关系。鼓励学生基于已有的知识和经验进行大胆猜想。

设计意图：培养学生的科学猜想能力，让学生学会根据已有知识和现象进行合理推测。

2.组织学生设计实验：讨论需要的实验器材、要测量的物理量、测量次数及实验电路图。教师巡视并给予指导，帮助学生完善实验方案。

设计意图：锻炼学生的实验设计能力，让学生明确实验目的和步骤，培养学生的科学思维和创新能力。

3.学生分组进行实验，测量串联电路中各灯泡两端的电压以及电源电压，记录数据。教师巡视，及时纠正学生实验操作中的问题。

设计意图：通过亲自动手实验，提高学生的实验操作技能，培养学生的团队合作精神和严谨的科学态度。

4.引导学生分析实验数据，尝试找出串联电路中电压的规律。请各小组代表汇报实验结果，教师进行总结和点评。

设计意图：培养学生分析数据、归纳总结的能力，让学生体验科学探究的过程，感受成功的喜悦。

5.讲解串联电路电压规律的理论依据：结合欧姆定律，说明在串联电路中电流处处相等，根据，总电压等于各部分电阻两端电压之和。

设计意图：从理论层面加深学生对串联电路电压规律的理解，使学生的知识体系更加完整。

并联电路电压规律探究：

1.提出问题：并联电路中电压又有怎样的规律呢？引导学生进行猜想。

设计意图：延续探究思路，激发学生对并联电路电压规律的探究兴趣。

2.学生自主设计实验方案，包括实验器材、步骤和电路图。教师检查学生的方案，提出改进意见。

设计意图：进一步培养学生的实验设计能力和独立思考能力。

3.学生进行实验操作，测量并联电路中各支路两端的电压以及电源电压，记录数据。教师巡视指导，确保实验顺利进行。

设计意图：让学生在实践中探索并联电路电压规律，提高实验能力和动手操作能力。

4.分析实验数据，得出并联电路电压规律。组织学生讨论实验结果，与猜想进行对比。

设计意图：培养学生的数据分析和逻辑推理能力，让学生学会通过实验验证猜想。

5.利用基尔霍夫电压定律，从理论上解释并联电路中各支路两端电压相等的原因。

设计意图：帮助学生从更深层次理解并联电路电压规律，拓宽学生的知识面。

案例分析与应用：

1.展示一些实际生活中的串、并联电路案例，如家庭电路中多个电器的连接、路灯的连接等。引导学生分析电路中电压的分布情况，运用所学规律解释相关现象。