7鹿角和鹿腿（说课稿）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

7鹿角和鹿腿（说课稿）2023-2024学年统编版语文三年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版语文三年级下册《7鹿角和鹿腿》一文为核心，结合学生认知水平和语文素养，以培养学生的阅读理解能力和审美情感为目标。通过创设情境、引导探究、互动交流等方式，使学生深入理解课文内容，感受鹿角的美丽与鹿腿的实用，进而启发学生认识事物要全面，不能只看外表。教学中注重激发学生的学习兴趣，培养其观察、思考和表达的能力，实现知识与能力的有机结合。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的识字量和阅读能力，能够阅读简单的文章并理解其大意。在能力方面，学生已经能够进行初步的句子分析和段落理解，但逻辑思维和批判性思维尚处于发展阶段。

在素质方面，学生具备一定的观察力和想象力，但对于事物的全面认识和分析能力还需加强。他们对于寓言故事有浓厚兴趣，但往往容易被故事情节吸引而忽略其中的寓意。

行为习惯方面，学生课堂参与度较高，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来维持其兴趣。此外，部分学生在合作学习中可能存在依赖性，需要引导其独立思考和表达。

这些学情特点对于本节课《7鹿角和鹿腿》的学习有着直接影响。教师在教学中需要根据学生的实际情况，适当调整教学节奏和难度，通过启发式教学和互动讨论，帮助学生深入理解课文内容，培养其全面观察和分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版语文三年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文配套插图

-课堂互动游戏卡片

-信息化教学资源（寓言故事视频片段）

-教学PPT

-作业纸张与文具

-黑板与粉笔

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张鹿的图片，引导学生观察鹿角和鹿腿的特点，并提问：“同学们，你们觉得鹿的角和腿哪个更漂亮？哪个更有用？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的故事，就是关于鹿角和鹿腿的，让我们一起来探究一下这个故事吧！”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师带领学生朗读课文《7鹿角和鹿腿》，让学生初步感知故事内容。

2.教师讲解课文中的生字词，如“鹿角、鹿腿、精美、实用”等，确保学生理解并掌握。

3.分析课文重点段落，如鹿角和鹿腿的描述，引导学生理解鹿角虽然美丽，但鹿腿在关键时刻更有实用性。

4.教师提出问题：“故事中，鹿为什么在危险面前不能逃跑？”引导学生思考并回答。

5.教师总结寓意：“这个故事告诉我们，事物不能只看外表，要全面认识，实用才是最重要的。”

三、巩固练习（10分钟）

1.教师设计练习题，如：“请用‘精美’和‘实用’造句。”

2.学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问与互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过类似鹿角和鹿腿的事情？请举例说明。”

2.学生回答，教师引导其他学生进行补充和评价。

3.教师总结：“我们在生活中要学会全面观察和认识事物，不能只看外表，要注重实用性。”

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对课文的理解。

2.教师总结：“通过今天的学习，我们知道了鹿角虽然美丽，但鹿腿在关键时刻更有实用性。在今后的生活中，我们要学会全面观察和认识事物。”

六、作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：“请同学们回家后，向家长讲述《7鹿角和鹿腿》的故事，并分享自己的感悟。”

2.教师提醒学生按时完成作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.课文内容理解

-故事概述：讲述了一只鹿因为自己的角美丽而骄傲，却忽视了腿的实用性，在遇到危险时无法逃脱，从而领悟到事物不能只看外表，更要注重实用的道理。

-重点段落：鹿对自己的角和腿的评价，以及猎人在林中追赶鹿的情景。

-故事寓意：认识到事物的内外在价值，不能仅凭外表判断其价值。

2.生字词学习

-生字：鹿、角、腿、美、丽、实、用、险、逃、跑、悟、林、追、赶。

-生词：精美、实用、危险、逃跑、认识、骄傲、忽视、教训。

3.语法与句式

-描述性句子：如“鹿角从树枝中冒出来，形状像珊瑚，精美绝伦。”

-比较句式：如“鹿角虽然美丽，但鹿腿更有用。”

-排比句式：如“鹿角精美，鹿腿结实。”

4.修辞手法

-拟人：将鹿角和鹿腿赋予人的情感，如“鹿角骄傲地挺立着，鹿腿却默默无闻。”

-对比：通过对比鹿角和鹿腿的美丽与实用，突出故事主题。

5.阅读理解

-分析故事情节，理解鹿的心理变化。

-理解故事中的角色性格特点，如鹿的骄傲与自大，以