Unit 3 Online tours- task 说课稿 2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册.docxVIP

Unit3Onlinetours-task说课稿2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是结合牛津译林版英语八年级下册Unit3Onlinetours的课程内容，通过task环节的教学，让学生能够在实际语境中运用所学知识，培养他们运用英语进行在线旅游咨询和介绍的能力。同时，通过本节课的学习，使学生更好地了解网络旅游的特点，提高他们的跨文化交际意识，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生语言能力，通过在线旅游的讨论与介绍，提高学生的英语听说能力；发展学生的思维品质，鼓励他们在讨论中提出问题、解决问题，培养批判性和创造性思维；增强学生的文化意识，了解不同国家的旅游文化和习俗；提升学生的学习能力，指导他们运用所学策略进行有效的信息搜索、整理和表达，以适应真实语境下的交流需求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法结构和词汇，具备了一定的听说读写能力。此外，他们已经接触过Unit3Onlinetours的相关话题，对网络旅游有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络旅游这一话题表现出浓厚兴趣，他们喜欢探索新鲜事物，对旅游目的地的文化、风景等充满好奇心。在能力方面，学生具备一定的英语听说能力，但写作和阅读理解能力相对较弱。在学习风格上，学生偏好互动式和体验式学习，喜欢通过实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下方面遇到困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确描述旅游目的地；二是语法结构掌握不牢固，导致在表达时出现错误；三是缺乏实际语境下的交流经验，难以自如地运用所学知识进行在线旅游咨询和介绍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《牛津译林版英语八年级下册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit3Onlinetours相关的多媒体资源，包括旅游景点图片、在线旅游视频片段等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学过程

今天我们将学习Unit3Onlinetours中的task部分，这一环节旨在通过实践任务，让学生运用所学知识进行在线旅游咨询和介绍。以下是本节课的教学过程：

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtostartwithUnit3Onlinetours.Beforewediveintothetask,letsquicklyreviewwhatwevelearnedsofaraboutonlinetours.Cananyonetellmewhattheyknowaboutit?

-学生回答后，我将继续引导：Great!Onlinetoursallowustoexploreplacesfromthecomfortofourhomes.Today,wellbepracticinghowtodescribeandrecommendonlinetours.

2.展示教材内容

-Now,letslookatthetaskinourtextbook.Thistaskisaboutrecommendinganonlinetourtoafriend.Turntopage38andreadtheexampledialoguecarefully.

-学生阅读后，我提问：Whatarethekeypointswhenrecommendinganonlinetour?Whatinformationshouldyouinclude?

3.课文主旨内容探究

-Letsdiscussthemainpointstogether.Whenrecommendinganonlinetour,youshouldstartwithagreeting,thenintroducethetour,describeitshighlights,andfinally,giveyourfriendsomeadviceorsuggestions.

-Now,inpairs,practicemaki