Unit 6 Im going to study computer science. Section A 1a—2d-说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit6Imgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2d-说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版八年级英语上册Unit6Imgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2d。本节课主要围绕未来职业规划这一主题展开，内容包括：

1.1a部分：通过图片和问题引导学生谈论自己和他人的未来职业规划。

2.1b部分：听一段关于不同人物未来职业规划的对话，练习听力理解和信息提取能力。

3.2a部分：学习本节课的核心词汇和句型，如Imgoingtostudycomputerscience.等。

4.2b部分：通过小组讨论，让学生运用所学知识和句型谈论自己的未来职业规划。

5.2c部分：听一段关于如何选择职业的建议，进一步巩固听力理解和信息提取能力。

6.2d部分：完成相关练习，巩固所学知识和技能。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的未来职业规划，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同职业的特点和要求，增强对职业多样性的认识，培养跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过讨论和听力练习，学生能够分析、整合信息，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动和练习，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和句型，能够进行简单的日常交流。

-学生对一般将来时的表达有了一定的了解。

-学生在之前的单元中接触过类似谈论未来的话题，对相关词汇有所积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对谈论未来职业规划的话题表现出浓厚兴趣，能够激发学习动力。

-学生具备一定的听说能力和团队合作能力，能够参与课堂讨论和活动。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过听力学习，有的偏好阅读和写作，有的则更善于口语交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在运用一般将来时态描述未来计划时可能存在语法错误。

-部分学生可能对某些职业的英文表达不够熟悉，需要额外关注和指导。

-在听力理解方面，学生可能对快速语速和复杂的语音识别感到困难。

-学生在表达个人职业规划时可能缺乏自信，需要鼓励和支持。

四、教学资源

-人教版八年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音响设备（用于播放听力材料）

-黑板和粉笔

-学生练习册

-课堂活动卡片

-教学PPT

-英语学习软件或APP

-课堂互动工具（如抢答器、投票器）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来职业规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己将来想做什么吗？职业规划对我们的人生有什么意义？”

-展示一些不同职业的图片，让学生初步感受职业的多样性。

-简短介绍职业规划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业规划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业规划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解职业规划的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍职业规划的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解职业规划的实际应用或作用。

3.职业规划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业规划的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的职业规划案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业规划的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业规划解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论职业规划的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与职业规划相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业规划的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5