Unit 3 Fascinating Parks Reading and Thinking 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit3FascinatingParksReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版高中英语选择性必修第一册Unit3FascinatingParks中的ReadingandThinking部分为核心，旨在培养学生的阅读理解能力、思维品质及跨文化交际意识。课程设计遵循以下思路：

1.引导学生通过预习了解课文背景，激发兴趣；

2.采用问题驱动法，引导学生关注课文标题、图片等，预测课文内容；

3.通过略读、寻读、精读等多种阅读策略，帮助学生理解课文主旨及细节信息；

4.设计思维拓展活动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生思维品质；

5.结合课文内容，进行词汇、语法等语言知识点的讲解与巩固；

6.通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用课文中的词汇、句型和语法结构，提高学生的英语阅读理解能力，能从文本中获取关键信息并进行有效整合。

2.思维品质：激发学生的批判性思维，通过分析课文内容，培养学生的逻辑推理和判断能力，以及对不同文化背景下的公园特点的理解和欣赏。

3.文化意识：通过阅读和学习不同国家的公园文化，增强学生对多元文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：引导学生运用学习策略，如预习、复习、合作学习等，提高学生的自主学习能力和终身学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：如课文中的attraction、scenery、preserve、recreation等词汇，这些词汇是描述公园特点的关键。

-句型结构理解：例如，课文中的定语从句、现在分词作状语等句型，这些是英语表达中的重要句型，需要学生理解和模仿。

-阅读策略运用：教授学生如何通过标题、图片、关键词等预读策略来预测课文内容，以及如何通过略读、寻读、精读来获取信息。

2.教学难点

-长难句理解：课文中可能包含一些结构复杂、信息量大的长难句，如Thepark,whichhasbeenpreservedforoveracentury,offersauniqueblendofnaturalbeautyandhistoricalsignificance.，学生可能难以一次性理解其完整含义。

-文化差异理解：课文介绍的是不同国家的公园，学生可能对某些文化背景不熟悉，如对某些国家的公园管理理念、历史背景等理解不足。

-逻辑推理能力：课文中的一些信息需要学生进行逻辑推理才能理解，例如，从课文中推断出公园对当地社区的影响，或是对环境保护的贡献。

-词汇运用能力：学生在实际运用新学的词汇时可能会遇到困难，如如何准确地在句子中使用preserve来描述保护环境的行为。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中英语选择性必修第一册Unit3FascinatingParks，确保每位学生均有教材。

2.辅助材料：收集相关国家的公园图片、视频资料，以及关于公园介绍的英文文章，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响等设备，以便于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区域，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对FascinatingParks的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道FascinatingParks指的是哪些地方吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界各地著名公园的图片或视频片段，让学生初步感受公园的魅力和特点。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读理解的基本技巧，提高阅读效率。

过程：

讲解阅读理解的定义，包括预测、略读、寻读和精读等技巧。

详细介绍每种技巧的具体步骤和注意事项，使用示例文本进行演示。

3.Unit3FascinatingParksReadingandThinking内容解析（20分钟）

目标：通过具体课文内容，让学生深入了解阅读材料，提升思维能力。

过程：

选择课文中的关键段落进行分析，如文章的开头、结尾和转折点。

详细介绍每个段落的主题、论点和论据，让学生全面理解课文结构。

引导学生思考课文中的信息、观点和作者的态度，培养批判性思维。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组针对课文中的一个