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第14课历史上的疫病与医学成就说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第14课历史上的疫病与医学成就说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2
教材分析
“第14课历史上的疫病与医学成就说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2”本节课主要讲述了疫病对人类历史的影响以及医学领域的重要成就。教材通过具体案例分析,引导学生了解疫病对人类社会的冲击,以及医学在防治疫病方面的进步,培养学生的历史思维和科学素养。内容与我国历史及现实疫情紧密相关,旨在激发学生探究兴趣,提高其历史知识的应用能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标包括历史思维、科学精神、家国情怀。历史思维方面,学生将学会通过分析疫病历史案例,理解疫病对人类历史进程的影响;科学精神方面,学生将认识到医学成就对人类福祉的重要作用,培养求真务实的科学态度;家国情怀方面,学生将增强对国家公共卫生事业的关注,激发为国家和人民服务的责任感。通过本节课的学习,学生将提升综合素养,为未来社会发展贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点
①疫病对人类历史进程的影响,包括疫病的传播、防控措施及其对社会经济、政治、文化等方面的影响。
②医学成就的概述,包括重要医学发现、防治手段的进步以及医学对社会发展的贡献。
2.教学难点
①疫情数据的解读和分析,培养学生从数据中提取有效信息,理解疫情发展的趋势和特点。
②医学成就背后的科学原理和实验方法,引导学生掌握科学研究的基本思路和方法,理解医学进步的内在逻辑。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备
2.课程平台:校园教学管理系统、在线学习平台
3.信息化资源:历史疫病数据库、医学成就资料库、相关视频资料
4.教学手段:PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、案例分析
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以新冠疫情作为切入点,简要回顾疫情对全球的影响,引导学生思考疫病与人类历史的关系,激发学生对本节课的兴趣。
2.讲授新知(20分钟)
①介绍历史上重大疫病的案例,如黑死病、天花等,分析疫病对当时社会经济、政治、文化的影响。
②讲解医学领域的重大成就,如疫苗的发明、抗生素的发现等,阐述医学进步对人类福祉的贡献。
③结合具体案例,分析医学成就背后的科学原理和实验方法。
3.巩固练习(10分钟)
①让学生列举历史上重大疫病及其影响,检验学生对课堂内容的掌握。
②让学生分组讨论,分析医学成就对人类历史进程的贡献,培养学生的合作能力和历史思维能力。
4.课堂小结(5分钟)
5.作业布置(5分钟)
①让学生撰写一篇关于历史上某一次疫病对人类历史影响的论文,提高学生的写作能力和历史分析能力。
②布置一道关于医学成就的选择题,巩固学生对课堂内容的掌握。
知识点梳理
1.历史上重大疫病的案例及其影响
①黑死病:14世纪欧洲,导致人口锐减,社会经济遭受重创。
②天花:曾广泛传播,造成大量死亡,疫苗的发明使其得到有效控制。
③肺结核:19世纪工业化时期城市疫病,抗生素的发现使其得以治疗。
2.医学领域的重大成就
①疫苗的发明:预防天花、麻疹等疾病,降低死亡率。
②抗生素的发现:治疗细菌感染,挽救无数生命。
③外科手术技术的进步:提高手术成功率,降低患者痛苦。
④遗传学的应用:基因编辑技术,治疗遗传性疾病。
3.医学成就背后的科学原理和实验方法
①疫苗的制备原理:利用抗原诱导免疫系统产生抗体。
②抗生素的作用机制:抑制细菌生长或杀死细菌。
③遗传学实验方法:基因克隆、基因编辑等。
4.疫病对人类历史进程的影响
①社会经济影响:疫病导致人口减少,劳动力短缺,经济衰退。
②政治影响:疫病加剧社会矛盾,可能导致政权更迭。
③文化影响:疫病影响人们的宗教信仰、生活习惯等。
5.医学成就对人类历史进程的贡献
①提高人类寿命:医学进步使人类平均寿命显著延长。
②改善生活质量:医学成就使人类生活更加健康、舒适。
③促进社会发展:医学进步为人类社会发展提供有力保障。
6.我国公共卫生事业的发展
①疫苗接种政策的实施:有效预防多种传染病。
②医疗体系的完善:提高医疗服务水平,保障人民健康。
③疫情防控能力的提升:应对新冠疫情等公共卫生事件。
7.历史上的公共卫生事件
①1918年西班牙流感:全球范围内传播,造成大量死亡。
②2003年非典:我国首次应对重大呼吸道传染病疫情。
③2020年新冠疫情:全球范围内传播,影响深远。
8.疫情防控措施
①
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