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第12课《自定主题活动三:制作手工兔子灯》(说课稿)-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以浙教版二年级上册综合实践活动《自定主题活动三:制作手工兔子灯》为教学内容,结合学生的年龄特点和动手能力,设计以下教学思路:首先,通过展示手工兔子灯的图片和实物,激发学生的学习兴趣;其次,引导学生回顾已学的手工制作方法,为新课内容做好铺垫;接着,详细讲解手工兔子灯的制作步骤,强调安全注意事项;最后,组织学生动手制作,并在制作过程中给予个别指导,确保每位学生都能完成作品。通过本节课的学习,旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
二、核心素养目标
1.实践创新:通过制作手工兔子灯,培养学生的动手操作能力,激发学生的创新思维,提升解决实际问题的能力。
2.美学素养:在手工制作过程中,引导学生发现美、创造美,培养学生的审美观念和美术鉴赏能力。
3.团队协作:在制作手工兔子灯的过程中,培养学生与他人合作、分享经验和成果的良好品质。
4.安全意识:教育学生在操作过程中注意安全,培养良好的安全习惯,提高自我保护意识。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.手工兔子灯的制作步骤和方法。
2.安全使用剪刀、胶水等工具的正确方法。
难点:
1.制作过程中兔子灯造型的准确把握。
2.部分学生动手能力的个体差异。
解决办法:
1.通过分步骤讲解和示范,将复杂的制作过程简化,让学生易于理解和模仿。
2.在操作前进行安全教育,演示正确使用工具的方法,并设置助手教师或志愿者进行现场指导。
3.对造型部分,提供模板或图样,引导学生先勾勒轮廓,再进行剪裁和组合。
4.针对学生动手能力的差异,实施分层教学,对动手能力较弱的学生提供更多个别辅导,鼓励他们积极参与,逐步提高动手能力。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解手工兔子灯的制作步骤和注意事项,确保学生理解制作过程。
2.示范法:通过教师示范,直观展示手工制作过程,便于学生模仿学习。
3.实践操作法:学生在教师的指导下,动手实践制作手工兔子灯,培养动手能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示手工兔子灯的图片和制作步骤,增强视觉效果。
2.教学视频:播放制作手工兔子灯的教学视频,帮助学生更好地理解制作过程。
3.互动平台:使用教学软件,创建互动环节,让学生在制作过程中进行交流和讨论。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师展示不同风格的手工兔子灯图片,引导学生观察并讨论手工兔子灯的特点和制作材料,激发学生对制作手工兔子灯的兴趣,为新课内容做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
教师详细讲解手工兔子灯的制作步骤,包括剪裁、折叠、粘贴等,同时强调安全注意事项。教师现场示范制作过程,让学生直观地了解每个步骤的操作方法。
(1)展示制作材料:彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔等。
(2)讲解制作步骤:剪裁兔子耳朵、身体等部件,折叠卡纸制作兔子灯轮廓,用胶水将部件粘贴到轮廓上。
(3)示范制作过程:教师边讲解边操作,展示每个步骤的具体操作方法。
3.巩固练习(10分钟)
学生在教师的指导下,动手实践制作手工兔子灯。教师巡回指导,针对学生在制作过程中遇到的问题给予个别指导,确保每位学生都能完成作品。
4.课堂小结(5分钟)
教师邀请几名学生分享他们在制作手工兔子灯过程中的心得体会,总结本节课的学习要点,强调动手实践的重要性。
5.作业布置(5分钟)
教师布置课后作业:让学生回家后,尝试制作一个不同风格的手工兔子灯,并邀请家长参与评价,以提高学生的动手能力和家庭亲子互动。同时,提醒学生注意作业的完成时间和质量。
六、知识点梳理
一、手工制作的基本概念与材料
1.手工制作的定义:手工制作是指通过手工操作,运用各种工具和材料进行艺术创作和实际应用的活动。
2.常见手工制作材料:彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料等。
3.材料的选择与搭配:根据制作需求选择合适的材料,注意色彩、质地和形状的搭配。
二、手工兔子灯的制作步骤
1.设计图样:根据兔子灯的形状和结构,设计出合适的图样。
2.剪裁材料:按照图样剪裁出兔子耳朵、身体等部件。
3.折叠与组合:将剪裁好的材料进行折叠,组合成兔子灯的基本形状。
4.粘贴装饰:用胶水将剪裁好的装饰物粘贴到兔子灯上,如眼睛、鼻子等。
5.完成制作:检查兔子灯的整体效果,调整细节,确保稳固。
三、安全操作与注意事项
1.使用剪刀:握住剪刀的手柄,保持剪刀口闭合,避免剪刀滑落。
2.使用胶水:控制胶水的用量,避免胶水溢出或弄脏手。
3.清理工作台:制作过程中注意保持工作台整洁,及时清理废料和垃圾。
4.安全意识
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