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6人大代表为人民说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《人大代表为人民》
2.教学年级和班级:六年级
3.授课时间:2024-2025学年第二学期
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.理解人大代表代表人民利益,增强民主意识和公民责任感。
2.学会尊重和维护宪法和法律,形成法治观念。
3.培养参与公共事务的积极态度,提高分析和解决问题的能力。
4.体验民主参与的过程,增强社会公平正义的感知。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解人大代表作为国家权力机关组成人员的角色和职责。
②掌握人大代表如何代表人民利益,参与国家和社会事务的方式。
③分析人大代表在推动社会进步和民主法治建设中的作用。
2.教学难点
①理解人大代表与普通公民的关系,以及他们如何代表人民利益。
②掌握人大代表履职过程中可能遇到的挑战和解决方法。
③培养学生从多个角度分析问题,形成对人大代表工作全面认识的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的系统讲解,帮助学生建立对人大代表基本概念的理解。
2.讨论法:组织学生围绕人大代表的工作和职责进行小组讨论,激发学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:选取具体的人大代表履职案例,引导学生分析案例,理解人大代表的工作方式和效果。
教学手段:
1.多媒体课件:利用PPT展示人大代表的相关知识,图文并茂,增强教学的直观性和吸引力。
2.视频资料:播放人大代表履职的纪实视频,让学生直观感受人大代表的工作。
3.网络资源:引导学生利用网络查找相关资料,拓宽知识面,提高信息检索能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过提问的方式导入新课:“同学们,你们知道什么是人大代表吗?他们有什么职责?”
学生自由发言,教师总结并引出课题:“今天,我们就来学习《人大代表为人民》这一课,深入了解人大代表的角色和职责。”
2.讲授新知(20分钟)
(1)介绍人大代表的基本概念和职责(5分钟)
教师讲解人大代表是国家权力机关的组成人员,代表人民行使国家权力,主要职责包括参与立法、监督政府工作等。
(2)分析人大代表如何代表人民利益(5分钟)
通过案例展示,分析人大代表如何通过提案、审议、质询等方式代表人民利益。
(3)探讨人大代表履职过程中的挑战和解决方法(5分钟)
引导学生思考人大代表在履职过程中可能遇到的困难和挑战,以及如何应对。
(4)分析人大代表在推动社会进步和民主法治建设中的作用(5分钟)
通过实例分析,让学生了解人大代表在推动社会进步和民主法治建设中的重要作用。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计以下练习题,让学生在课堂上完成:
①简述人大代表的职责。
②举例说明人大代表如何代表人民利益。
③分析人大代表在履职过程中可能遇到的挑战和解决方法。
学生完成后,教师进行点评和总结。
4.课堂小结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,总结人大代表的基本概念、职责、代表人民利益的方式以及在推动社会进步和民主法治建设中的作用。
5.作业布置(5分钟)
教师布置以下作业:
①查找相关资料,了解我国人大代表制度的发展历程。
②收集人大代表履职的典型案例,分析其代表人民利益的方式。
③思考:作为公民,我们应该如何支持人大代表履职,共同推动社会进步和民主法治建设?
知识点梳理
1.人大代表的基本概念
-人大代表是国家权力机关的组成人员。
-人大代表由人民选举产生,代表人民行使国家权力。
2.人大代表的职责
-参与制定和修改法律。
-对政府工作进行监督。
-提出议案和建议,反映人民意愿。
-接受人民的监督。
3.人大代表代表人民利益的方式
-通过提案、建议等形式,反映人民的意见和需求。
-在人大会议上审议政府工作报告,提出质询案。
-参与立法过程,推动法律完善。
4.人大代表履职过程中的挑战和解决方法
-挑战:信息获取有限、代表群众意见难度大、履职时间与个人工作冲突等。
-解决方法:加强调查研究,深入群众,提高履职效率,合理分配时间。
5.人大代表在推动社会进步和民主法治建设中的作用
-通过立法推动社会进步。
-监督政府工作,保障人民权益。
-促进社会公平正义,维护国家安全和社会稳定。
6.公民如何支持人大代表履职
-积极参与选举,选举出有责任感和能力的代表。
-通过多种途径向代表反映问题和意见。
-关注代表的履职情况,对代表进行监督。
7.人大代表制度的发展历程
-从新中国成立初期的人大代表制度,到逐步完善和发展。
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