小学信息技术六年级下册《 第2课 操控键盘比车速》说课稿.docxVIP

小学信息技术六年级下册《第2课操控键盘比车速》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第2课操控键盘比车速》

2.教学年级和班级：小学六年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过实际操作，掌握键盘的基本操作技巧，提高打字速度，并通过趣味性的赛车游戏，让学生在实践中熟练应用键盘，提升信息技术的应用能力。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、实践操作能力和信息伦理意识。通过操控键盘的实践活动，发展学生的信息技术应用能力，增强其信息检索、处理和输出的能力；同时，通过赛车游戏的竞赛形式，激发学生的团队协作精神和竞技精神，培养其解决问题的能力；此外，注重学生在活动中的诚信表现，强化信息伦理和网络安全意识，使其在享受信息技术带来的便利的同时，能够自觉遵守网络规则，形成良好的信息行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过计算机的基本操作，包括鼠标的使用、电脑开关机等基础技能。此外，他们可能已经有过简单的键盘打字经验，了解键盘布局和一些基本的打字规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生通常对电脑游戏和互动活动充满兴趣，这有助于提高他们对本节课的学习热情。他们在操作能力上已有一定基础，能够跟随指导进行实际操作。在风格上，他们喜欢直观、有趣的学习方式，更倾向于通过实践来学习和掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到键盘操作不熟练、打字速度慢、游戏中反应不够敏捷等问题。此外，对于一些按键功能的不熟悉也可能导致他们在游戏中的操作失误。学生可能还需要克服在公共场合操作时的紧张情绪，以及对于失败和错误操作的恐惧。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《小学信息技术六年级下册》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备相关教学视频，用于展示键盘操作技巧和赛车游戏规则。

3.实验器材：确保所有电脑设备运行正常，并安装有赛车游戏软件，满足教学需求。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组一台电脑，便于学生操作和教师指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括键盘操作技巧的PPT和打字练习软件，要求学生预习并掌握基本键盘操作。

设计预习问题：设计问题如“键盘上哪些是功能键？它们的作用分别是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，通过PPT和软件熟悉键盘操作。

思考预习问题：学生思考预习问题，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前熟悉键盘操作，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示赛车游戏视频，引出键盘操作的重要性。

讲解知识点：讲解键盘布局和打字技巧，结合实例演示。

组织课堂活动：分组进行打字速度比赛，让学生在实践中提升技能。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何提高打字速度。

参与课堂活动：学生积极参与打字比赛，实践操作。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践操作，让学生掌握键盘操作技巧，提高打字速度。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置打字练习作业，要求学生在规定时间内完成。

提供拓展资源：提供在线打字练习网站，供学生额外练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成打字练习作业。

拓展学习：学生利用在线资源进行额外的打字练习。

反思总结：学生对自己的打字速度和准确性进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生的打字技能，通过拓展练习提高打字速度和准确性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课的主题是《操控键盘比车速》，在教材的基础上，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）键盘发展史：介绍键盘的起源、发展过程以及不同类型的键盘，让学生了解键盘的历史和技术进步。

（2）键盘布局：详细讲解不同国家的键盘布局，如QWERTY、DVORAK、Colemak等，以及它们的设计理念。

（3）打字技巧：介绍打字的正确坐姿、手指分工以及打字练习软件的使用，帮助学生提高打字速度和准