第四单元 第14课 海峡两岸的交往-（说课稿）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）.docxVIP

第四单元第14课海峡两岸的交往-（说课稿）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元第14课海峡两岸的交往-（说课稿）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲述海峡两岸的交往历史，帮助学生理解我国对台政策的发展历程，认识到两岸同根同源、同文同种的历史事实，增强学生的国家认同感。结合八年级学生的认知水平，课程内容旨在让学生掌握海峡两岸交往的基本史实，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。同时，通过本节课的学习，激发学生关注国家统一、民族团结的热情，为培养具有爱国主义情怀的社会主义建设者和接班人奠定基础。

核心素养目标

1.历史思维：能够运用历史知识，分析海峡两岸关系的发展变迁，理解历史发展的内在逻辑。

2.家国情怀：增强学生对国家统一、民族团结的认识，激发学生维护国家主权和领土完整的责任感。

3.文化认同：理解海峡两岸文化的共同性，培养学生对中华文化的自豪感，强化民族共同体意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解海峡两岸交往的历史背景及其发展过程。

②掌握我国政府对台政策的主要内容及其演变。

③分析两岸关系发展的积极因素和存在的障碍。

2.教学难点

①弄清楚台湾问题与我国国家主权和领土完整的关系，理解我国坚决维护国家统一的立场。

②深入分析两岸关系中政治、经济、文化等方面的相互影响，以及这些因素如何影响两岸关系的走向。

③在历史与现实相结合的基础上，培养学生对海峡两岸关系发展的前瞻性思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》统编版八年级下册教材。

2.辅助材料：搜集与海峡两岸交往相关的历史图片、新闻报道视频、历史文献等资料，以多媒体形式呈现。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程内容，将教室环境布置为讨论区，以便学生分组讨论和分享观点。

教学过程

1.导入新课

同学们好，上节课我们学习了改革开放的相关内容，大家对于我国改革开放取得的成就有了更加深刻的认识。今天我们将要学习第四单元第14课《海峡两岸的交往》，了解改革开放后，我国海峡两岸关系的发展变化。

2.教学新课

（1）自主学习

请大家先翻到教材第XX页，阅读课文第一部分，了解海峡两岸交往的历史背景。

（2）课堂讲解

①讲解海峡两岸交往的历史背景

在改革开放的大背景下，我国政府积极推动海峡两岸的交往，促进两岸关系的和平发展。请大家注意，这里我们要重点理解我国政府为什么在这个时期积极推动两岸交往。

②分析两岸交往的发展过程

③讲解我国政府对台政策及其演变

现在我们来看课文第三部分，学习我国政府对台政策的主要内容及其演变。这里需要大家了解几个重要的政策，如“一国两制”、“和平统一”等，并理解这些政策背后的意义。

（3）课文主旨内容探究

同学们，通过学习课文，我们可以发现，海峡两岸的交往对于促进两岸关系和平发展、实现国家统一具有重要意义。下面我们来进行课文主旨内容的探究。

①探讨海峡两岸交往的意义

请大家分成小组，讨论海峡两岸交往对于两岸关系和平发展、实现国家统一的意义。每个小组选一位代表进行汇报。

②分析两岸关系发展的积极因素和存在的障碍

3.实践活动

（1）角色扮演

请同学们分成两组，一组扮演我国政府，另一组扮演台湾当局。模拟两岸协商谈判的过程，探讨如何解决两岸关系中存在的问题，实现和平统一。

（2）小组讨论

在角色扮演活动结束后，请大家回到各自小组，讨论以下问题：

①你们在角色扮演中遇到了哪些困难？

②如何解决这些困难，推动两岸关系和平发展？

4.总结提升

同学们，通过本节课的学习，我们了解了海峡两岸交往的历史背景、发展过程以及我国政府对台政策的内容和演变。希望大家能够认识到，海峡两岸的交往对于实现国家统一具有重要意义。在今后的学习中，我们要继续关注两岸关系的发展，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

5.课后作业

请大家结合本节课的学习内容，写一篇关于海峡两岸交往的短文，题目自拟，字数不少于300字。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《海峡两岸关系大事记》：这本书详细记录了海峡两岸关系的重要事件，有助于学生更深入地了解两岸关系的发展历程。

-《台湾问题与中国的统一》：这篇文章分析了台湾问题的历史背景、现状及我国政府的统一政策，适合学生进一步了解国家在台湾问题上的立场。

-《两岸经济合作发展报告》：这份报告介绍了两岸经济合作的现状、成果及未来展望，有助于学生了解两岸经济交流的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学