沪科版（贵州专用）综合实践活动七年级上册《安全教育：排查安全隐患》说课稿.docxVIP

沪科版（贵州专用）综合实践活动七年级上册《安全教育：排查安全隐患》说课稿

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设计思路

本课设计以《安全教育：排查安全隐患》为主题，结合七年级学生的认知特点和实际情况，以课本为基础，通过情境创设、案例分析、小组讨论等形式，引导学生关注身边的危险，提高安全意识，掌握排查安全隐患的方法。教学活动注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生核心素养，包括：安全意识与自我保护能力，通过实地排查安全隐患，提升学生的安全素养；问题解决能力，通过小组合作和案例分析，锻炼学生分析问题和解决问题的能力；社会责任感，引导学生关注社会安全，增强社会责任意识；合作与沟通能力，通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。

学情分析

七年级学生在进入中学阶段后，正值青春期，好奇心强，但对安全知识的认识还不够深入，安全意识相对薄弱。在知识层面，学生对生活中常见的安全隐患有一定的了解，但缺乏系统性和深入性。在能力方面，学生具备基本的观察和分析能力，但合作探究和问题解决能力尚需提升。在素质方面，学生的自律性和责任感有待加强，部分学生可能存在忽视安全、冒险尝试的行为习惯。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，课程需注重理论与实践结合，通过案例分析和实践活动，帮助学生将理论知识转化为实际应用能力；其次，课程设计需注重学生的主体性，通过小组合作等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；再次，课程应注重学生的情感体验，通过安全教育，增强学生的安全意识，提高自我保护能力；最后，课程需结合学生的实际情况，引导他们养成良好的行为习惯，形成安全的生活态度。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，讲解安全隐患排查的基本知识和方法，使学生掌握安全常识。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生参与模拟排查安全隐患的过程，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体展示相关事故案例，增强学生的直观感受，提高安全意识。

4.设计安全知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个真实的校园安全事故案例开场，提问学生如何避免类似事件的发生，引发学生对安全问题的关注。

-回顾旧知：简要回顾学生在生活中遇到的安全隐患，以及基本的自我保护措施。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解安全隐患排查的基本原则和方法，包括现场观察、询问相关人员、查阅资料等。

-举例说明：通过校园、家庭、公共场所等不同场景的案例，展示安全隐患排查的具体操作步骤。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对预设的校园安全隐患进行排查，并分享排查过程和结果。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分配一个模拟排查任务，如排查教室、宿舍、食堂等场所的安全隐患。

-教师指导：在学生进行排查过程中，教师巡回指导，解答疑问，确保学生正确掌握排查方法。

-小组展示：各小组汇报排查结果，教师点评并总结排查过程中出现的问题和改进措施。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调安全隐患排查的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合家庭或社区环境，进行一次安全隐患排查，并撰写排查报告。

-强调作业要求，如报告格式、内容要点等。

教学过程详细安排如下：

一、导入（5分钟）

1.展示校园安全事故案例，提问学生如何避免类似事件。

2.回顾学生已知的自我保护措施。

二、新课呈现（20分钟）

1.讲解安全隐患排查的基本原则和方法。

2.通过案例展示排查步骤。

3.组织学生分组讨论，进行模拟排查。

三、巩固练习（30分钟）

1.学生分组，分配排查任务。

2.教师巡回指导，解答疑问。

3.小组展示排查结果，教师点评。

四、课堂总结（10分钟）

1.总结本节课所学内容。

2.强调安全隐患排查的重要性。

五、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业，要求学生进行安全隐患排查。

2.强调作业要求。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭安全手册》：介绍家庭中常见的安全隐患及其预防措施，如电器安全、消防安全、饮食安全等。

-《校园安全知识问答》：收集整理校园安全相关的问题和解答，帮助学生了解校园安全规范和应急处理方法。

-《交通安全知识普及》：讲解交通安全常识，包括交通信号、行人规则、驾驶注意事项等，提高学生的交通安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生开展“我的安全日记”活动，记录自己在日常生活中发现的安全隐患和采取的安全措施。

-建议学生阅读《中小学生安全知识读本》，全面了