Unit 6 Useful numbers Part A Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6UsefulnumbersPartALet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

本节课为2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartALet’stalk部分。教学内容主要包括：

1.学习与数字相关的词汇，如：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。

2.学习日常交际用语，如：Howmany...?（有多少...？）及其回答：Ten.（十个。）

3.通过听力练习，理解对话内容，培养学生在真实语境中捕捉信息的能力。

4.培养学生运用所学数字词汇进行简单交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学的数字词汇，能够在日常交流中准确表达数量概念。

2.文化意识：通过学习数字词汇，增强学生对数字在不同文化背景下的认识和理解。

3.思维品质：训练学生通过听力材料获取关键信息，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生主动参与课堂，积极与他人合作交流的习惯，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读和掌握本节课的数字词汇，如：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

②能够理解并运用句型Howmany...?及其回答Ten.进行简单的日常交流。

③通过听力练习，能够在对话中获取关键信息，理解对话内容。

2.教学难点

①让学生能够准确地发音数字词汇，尤其是容易混淆的数字，如three和tree，four和floor等。

②培养学生运用所学句型进行真实场景下的交流，能够灵活运用Howmany...?提问并回答。

③帮助学生理解并运用英语中的数量表达习惯，例如在不同语境中如何正确使用数字。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍数字词汇和日常交际用语，确保学生掌握基础知识点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟对话场景，练习使用Howmany...?句型，增强实践运用能力。

3.利用游戏化教学，如数字接龙或数字猜谜，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性。

4.运用多媒体教学，如播放听力材料，帮助学生更好地理解对话内容，并通过视觉辅助记忆数字词汇。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中经常用到数字吗？数字对我们有什么重要性？”

-展示一些生活中常见的数字使用场景的图片，如电话号码、价格标签等，让学生初步感受数字的魅力和重要性。

-简短介绍本节课将要学习的数字词汇，以及它们在日常生活交流中的使用，为接下来的学习打下基础。

2.数字词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字词汇的基本概念，掌握1-10的数字表达。

过程：

-讲解数字词汇的定义，包括它们在英语中的发音和拼写。

-详细介绍1-10的数字词汇，通过示例演示如何在句子中使用这些词汇。

-使用图表或示意图帮助学生记忆和理解数字词汇的顺序和关系。

3.数字词汇应用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字词汇在实际交流中的应用。

过程：

-选择几个生活中使用数字的典型场景，如购物、打电话等，进行分析。

-详细介绍每个案例中数字词汇的使用，让学生全面了解数字在交流中的重要性。

-引导学生思考这些案例中数字词汇的作用，以及如何在实际生活中正确使用它们。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在不同情境下使用数字词汇，并提出创新性的交流方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数字词汇相关的日常交流场景进行讨论。

-小组内讨论在该场景下如何正确使用数字词汇，并模拟对话。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和模拟对话。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字词汇的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述和模拟对话。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改