Unit 4 What can you do Part B Let’s talk Let’s learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit4WhatcanyoudoPartBLet’stalkLet’slearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、教材分析

本节课是2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo?PartBLet’stalk及Let’slearn大单元整体教学说课稿。本单元主要围绕学生探讨各自的才艺展开，旨在培养学生的交际能力和运用英语进行实际交流的能力。本节课的核心内容是学习对话和词汇，通过“Let’stalk”部分学习询问他人才艺的表达方式，以及通过“Let’slearn”部分学习与才艺相关的词汇。课程内容与课本紧密结合，符合五年级学生的知识深度和认知水平。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并参与关于才能的简单对话，能够正确使用本单元所学词汇和句型询问并描述他人的才能。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下人们展示才能的方式，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析不同人物的才能，培养批判性和创造性思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用英语，通过模仿、练习和交流，提高自我监控和调整学习策略的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了基本的英语问候语和自我介绍，能够用英语简单描述自己的日常生活和喜好，对一般现在时态有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对探索和了解他人的才能表现出浓厚的兴趣，具备一定的英语听说能力，喜欢通过互动和游戏的方式学习，倾向于合作学习和直观教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用新词汇和句型时可能会遇到发音和记忆的困难，对于复杂句子结构的理解和使用可能存在挑战，同时在真实的交流中可能会因为紧张而影响语言表达的自然流畅。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用目标语言。

2.任务型教学法：设计真实的交流任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和使用新语言知识。

3.情境教学法：利用图片、故事等情境，激发学生的想象力，增强语言的实践性和趣味性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课程重点和难点，以及相关的图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，提高学生参与度和学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和英语学习网站，帮助学生自主学习和拓展知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“才艺展示”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们都有自己的特长吗？你们知道如何用英语来介绍自己的才能吗？”

-展示一些关于不同才艺的图片或视频片段，让学生初步感受才艺的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的对话和词汇，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解询问和描述才艺的英语表达方式。

过程：

-讲解“Let’stalk”部分的对话，引导学生注意对话中的关键句型和表达。

-介绍“Let’slearn”部分的词汇，包括各种才艺的英文表达。

-使用图表或示例句型，帮助学生理解和记忆新词汇和句型。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话和词汇案例，让学生深入了解如何在实际场景中运用英语。

过程：

-分析“Let’stalk”中的对话案例，让学生理解如何用英语询问和描述才能。

-举例说明“Let’slearn”中的词汇如何在实际对话中使用。

-小组活动：学生分小组，使用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟真实的交流场景。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个才艺主题进行讨论。

-小组内讨论如何用英语介绍这个才艺，并尝试编写简短对话。

-每组准备一个小展示，向全班介绍讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语交际的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括对话内容和小组讨论的亮点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点，提出改进建议，并强调正确的语言使用。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语交际的重要性。

过程：

-简要回顾本节课学习的对话和词汇，包括如何用英语询问和描述才能。

-强调在实际生活中使用英语进行交流的价值和意义。

-布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己才艺的短文，并在下节课分享。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内