小风车（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx

小风车（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级上册综合实践活动《小风车》章节。主要围绕风车的制作、风车的工作原理以及风车的应用进行教学。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将运用已掌握的简单手工制作技能，结合对风车的观察与了解，掌握风车的制作方法。此外，本节课还将涉及风能的相关知识，与学生在生活中对风的认识相结合，让学生了解风能的利用和风车在实际生活中的应用。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、制作风车，探索风能转化为机械能的过程，发展学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.创新思维：激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在制作风车时尝试不同的材料和设计方案，以实现风车的优化。

3.环保意识：引导学生理解风能作为可再生能源的重要性，培养他们的环保意识和可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生已经具备了一定的手工操作能力，能够使用剪刀、胶水等工具进行简单的制作活动。他们也对自然界的风有初步的认识，了解风是自然现象之一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实践活动通常充满兴趣，尤其是在制作和操作实物时。他们喜欢动手操作，通过实际操作来学习新知识。一年级的学生以直观形象思维为主，喜欢通过游戏和故事来学习，对色彩和形状有较高的敏感度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在制作风车时，学生可能会遇到剪裁不准确、粘贴不牢固等技术操作上的困难。

-理解风车工作原理和风能转化为机械能的概念可能对学生来说较为抽象，难以理解。

-部分学生可能在团队合作中表现出不适应，需要引导他们学习分享和协作。

-需要培养学生的耐心和细致，因为制作风车需要一定的耐心和细致的操作。

教学资源

-纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料

-风车模型或实物

-教学PPT或黑板

-课堂教学互动平台

-视频资源（风车工作原理、风能应用等）

-学生作品展示板

-安全教育材料（使用剪刀等工具的安全指南）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示风车实物，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”

-学生自由发言，教师总结风车的特点。

-教师接着提问：“你们知道风车是怎么转动的吗？它的工作原理是什么？”

-学生思考并回答，教师引导进入新课内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示风车的制作材料、制作步骤和风车工作原理。

-教师边讲解边示范制作风车的过程，强调关键步骤和注意事项。

-学生跟随教师一起完成风车制作的第一步，确保学生掌握基本制作方法。

-教师讲解风车工作原理，通过动画或实验展示风能转化为机械能的过程。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及风车的制作和原理。

-学生完成练习后，教师组织小组讨论，交流答案和心得。

-教师选取几份作业进行讲解，纠正错误并强调重点。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在制作风车时遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生回答，教师总结解决问题的方法。

-教师提问：“你们认为风车在生活中的应用有哪些？有哪些好处？”

-学生回答，教师总结风车的实际应用。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师组织学生进行小组比赛，看哪个小组的风车制作得最快、最好。

-学生在规定时间内完成风车制作，教师巡回指导。

-制作完成后，教师组织学生展示作品，并进行评价。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调风车的制作方法和工作原理。

-教师提出拓展性问题：“除了风车，还有哪些可再生能源可以转化为机械能？”

-学生思考并回答，教师总结可再生能源的应用。

7.课堂小结（用时1分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，提醒学生注意实践操作中的安全事项。

-教师鼓励学生在课后继续探索风车的制作和应用，培养创新意识和实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《风车的起源与发展》

-《风能的利用与环保意义》

-《可再生能源技术与应用》

-《动手制作：风力发电机》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的风能应用，如风力发电机、风力水泵等，了解它们的工作原理和作用。

-调查当地的风能资源，了解风力发电的潜力和发展状况。

-设计并制作一个简单的风力发电机模型，探究风能转化为电能的过程。

-阅读相关书籍和文章，了解风能的环保意义和对可持续发展的贡献。

-参与科学实验活动，通过实践操作加深对风能利用的理