人教版八年级上册 历史与社会 说课稿 3.2秦末农民起义与汉朝的建立.docxVIP

人教版八年级上册历史与社会说课稿3.2秦末农民起义与汉朝的建立

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级上册历史与社会说课稿3.2秦末农民起义与汉朝的建立

设计意图

本节课以“人教版八年级上册历史与社会说课稿3.2秦末农民起义与汉朝的建立”为主题，旨在帮助学生了解秦朝的暴政和秦末农民起义的历史背景，掌握汉朝的建立过程，培养学生的历史观和社会责任感。通过本节课的学习，使学生认识到农民起义的正义性，理解汉朝建立的历史必然性，从而激发学生对历史的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生理解社会发展的规律。

2.增强学生的历史责任感，激发对民族历史的自豪感和对和平发展的向往。

3.提升学生的历史思维能力，通过分析秦末农民起义和汉朝建立的历史事件，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的文化认同，让学生认识到中华文明的重要性和汉朝的成就，增强民族认同感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-秦朝暴政的表现：重点讲解秦朝的徭役、赋税、刑法等暴政措施，以及这些措施对农民生活的影响。

-陈胜吴广起义：强调起义的原因、过程和意义，特别是起义军“王侯将相宁有种乎”的口号，以及起义对秦朝统治的冲击。

-汉朝的建立：重点讲述刘邦建立汉朝的过程，包括楚汉战争的历史背景、刘邦的军事才能和统治策略。

2.教学难点：

-秦朝暴政对农民起义的影响：难点在于如何让学生理解秦朝的暴政是如何导致农民起义的，可以通过历史图片、地图等辅助材料，帮助学生直观感受。

-楚汉战争的特点：难点在于分析楚汉战争的战略战术和战争过程，可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入理解战争的复杂性。

-汉朝建立的历史意义：难点在于让学生认识到汉朝建立的历史必然性和其对后世的影响，可以通过比较秦汉两朝的统治特点，引导学生思考历史发展的趋势。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合历史图片、视频等，直观展示秦朝暴政和楚汉战争的场景，增强学生的视觉体验。

2.运用讨论法，引导学生就秦末农民起义的原因、过程和影响进行深入探讨，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演陈胜吴广、刘邦等历史人物，体验历史事件，加深对历史人物和事件的感受。

4.利用案例研究法，分析楚汉战争的关键战役，如垓下之战，帮助学生理解战争策略和历史决策。

5.配合多媒体教学，使用互动软件或在线资源，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习兴趣和参与度。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于秦朝的纪录片片段，展示秦朝的辉煌与暴政，激发学生兴趣。

2.提出问题：观看完视频后，提问学生：“你们认为秦朝为何会走向灭亡？”

（二）讲授新课（20分钟）

1.秦朝暴政的表现：讲解秦朝的徭役、赋税、刑法等暴政措施，展示相关历史图片和文字资料，引导学生分析这些措施对农民生活的影响。（用时5分钟）

2.陈胜吴广起义：讲述起义的原因、过程和意义，重点介绍“王侯将相宁有种乎”的口号，分析起义对秦朝统治的冲击。（用时5分钟）

3.汉朝的建立：讲解刘邦建立汉朝的过程，包括楚汉战争的历史背景、刘邦的军事才能和统治策略。（用时5分钟）

4.楚汉战争：分析楚汉战争的关键战役，如垓下之战，展示相关地图和历史资料，引导学生理解战争策略和历史决策。（用时5分钟）

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-秦朝暴政的原因有哪些？

-陈胜吴广起义的意义是什么？

-汉朝的建立对后世有什么影响？

-如何评价刘邦和项羽这两位历史人物？

每组派代表分享讨论成果。（用时10分钟）

2.课堂练习：布置一些关于秦朝暴政、陈胜吴广起义和汉朝建立的选择题和填空题，让学生在课堂上完成。（用时5分钟）

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于秦朝暴政、陈胜吴广起义和汉朝建立的历史知识，检查学生对新知识的掌握程度。

2.针对学生在讨论和练习中出现的问题，进行解答和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为在历史上，农民起义是否总是正义的？”

2.学生分组讨论，分享各自的观点和理由。

3.教师总结讨论结果，强调历史事件的复杂性和多面性。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容和重点，强调秦朝暴政、陈胜吴广起义和汉朝建立的历史意义。

2.拓展思考：引导学生思考历史人物在历史进程中的作用，以及如何从历史中汲取智慧，为现实生活提供启示。

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记》节选：秦本纪、项羽本纪、高祖本纪等章