9.2 提高防护能力（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）.docx

9.2提高防护能力（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.2提高防护能力（高效实用说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“提高防护能力”展开，涉及个人防护意识、安全常识、应对突发状况等知识点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册道德与法治教材中“自我保护”章节内容紧密相连，帮助学生巩固和拓展自我保护知识，提高安全防范意识。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，增强对潜在危险的识别和预防能力。

2.提升学生的自我保护能力，学会应对紧急情况。

3.增强学生的责任感和公民意识，学会在日常生活中维护自身和他人的安全。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握个人防护的基本原则和方法。

-详细列明：

-个人防护装备的选择与使用，如口罩、手套、护目镜等。

-防火、防电、防毒等基本安全常识。

-突发事件的应对措施，如火灾逃生、地震避难等。

2.教学难点：

-难点内容：如何在实际生活中有效应用所学防护知识。

-详细列明：

-学生对防护知识的理解和记忆，如何转化为实际操作能力。

-在复杂环境中，如何迅速判断并采取正确的防护措施。

-如何在日常生活中养成良好的安全习惯，形成长期的安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解个人防护知识，确保学生理解基本概念。

2.讨论法：分组讨论实际情境中的防护策略，培养分析和解决问题的能力。

3.演练法：组织安全演练，让学生亲身体验如何在紧急情况下进行防护。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示防护装备的使用方法和安全标志，增强直观性。

2.视频教学：播放相关安全知识和紧急情况应对的录像，提高学习效果。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟练习，巩固学生的防护技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放安全警示短片，引起学生对个人防护的关注。

-提问：“同学们，你们知道什么是个人防护吗？为什么个人防护很重要？”

-引导学生思考并分享他们了解的个人防护知识。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解个人防护的基本原则，如防护装备的选择、使用方法等。

-通过PPT展示不同类型的防护装备，如口罩、手套、护目镜等，并讲解其作用和正确使用方法。

-结合实际案例，讲解防火、防电、防毒等基本安全常识。

-引导学生讨论在日常生活中如何提高个人防护能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个常见的紧急情况，如火灾、地震等，讨论如何进行防护。

-每组派代表向全班分享他们的讨论结果和防护措施。

-教师对学生的分享进行点评和补充，强调正确的防护方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调个人防护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中养成良好的安全习惯，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：学生回家后，与家人一起讨论家庭中可能存在的安全隐患，并提出相应的防护措施。

-要求学生在下一节课分享他们的讨论成果和家庭防护计划。

-强调安全意识的重要性，鼓励学生在家庭和学校中积极实践所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全知识手册：收集整理各类安全知识，如交通安全、消防安全、防溺水知识等，制作成手册供学生参考。

-安全教育视频：收集国内外优秀的安全教育视频，涵盖火灾逃生、地震自救、网络安全等多个方面，用于辅助教学。

-安全演练模拟软件：利用虚拟现实技术，开发安全演练模拟软件，让学生在虚拟环境中体验紧急情况下的防护措施。

-安全教育游戏：设计以安全教育为主题的游戏，寓教于乐，提高学生学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读安全知识手册，了解更多的安全知识，提高自我保护能力。

-组织学生观看安全教育视频，通过实际案例增强安全意识。

-利用安全演练模拟软件，让学生在虚拟环境中模拟演练，提高应对紧急情况的能力。

-设计安全主题的班会或课外活动，让学生在活动中学习安全知识，提高安全防范意识。

-鼓励学生参加社区或学校组织的安全教育活动，如消防演练、交通安全讲座等，将所学知识应用于实际。

-建议学生与家人分享所学安全知识，共同提高家庭安全意识。

-鼓励学生关注媒体报道的安全事故，了解事故原因，从中吸取教训，提高自我防范意识。

-组织学生开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全知识水平。

-建议学生关注国家或地方安全