7.2 维护祖国统一（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

7.2维护祖国统一（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2维护祖国统一（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解“维护祖国统一”这一主题，包括祖国统一的重要性、维护祖国统一的措施以及青少年在维护祖国统一中的责任等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已有的历史、地理知识相关联。教材章节涉及中国近代史、现代史以及地理知识，如香港、澳门回归等事件。通过联系学生已有的知识，有助于他们更好地理解祖国统一的重要性和必要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、法治观念和社会责任感。通过学习，学生能够认识到维护祖国统一是每一位公民的责任，增强对国家统一的认识和认同；同时，培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，提高参与国家政治生活的意识和能力，形成正确的价值观和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在学习本课前，已经掌握了初中阶段的历史、地理和政治基础知识，对中国的近代史、现代史有一定的了解，对国家的行政区划和地理特征也有所认识。此外，他们已经学习了基本的法律知识和公民权利义务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对国家大事和时事政治有较高的关注度和兴趣，他们能够通过多种渠道获取信息，如新闻、网络等。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但具体到维护祖国统一这一主题，他们可能对国家统一的历史背景和现实意义理解不够深入。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生擅长理论分析，有的则更偏向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“维护祖国统一”这一主题时，可能遇到的困难包括对国家统一历史背景的掌握不够全面，对现实政治形势的分析能力不足，以及对青少年在维护祖国统一中角色定位的模糊。此外，由于部分学生可能对政治话题较为敏感，可能会在讨论中产生分歧，需要教师引导和调解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学音响系统、电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

-信息化资源：中国近代史、现代史相关纪录片、图片资料库、时事政治新闻网站链接。

-教学手段：历史地图、时事评论文章、小组讨论、角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅中国地图，引导学生观察并思考：我们生活的祖国幅员辽阔，为什么维护祖国统一如此重要？

-提问：同学们，你们知道香港、澳门回归的历史背景吗？它们回归后对国家有什么意义？

-通过提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题“维护祖国统一”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师结合教材内容，讲解以下知识点：

-祖国统一的重要性：从历史、文化、经济、政治等方面阐述祖国统一的意义。

-维护祖国统一的措施：介绍我国政府为维护祖国统一所采取的政策和措施。

-青少年在维护祖国统一中的责任：引导学生思考如何在日常生活中践行维护祖国统一的责任。

-教师通过多媒体展示相关图片、视频资料，增强学生的直观感受。

-教师引导学生分组讨论，分享对祖国统一的认识和体会。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计以下练习题，让学生在小组内讨论并回答：

1.简述祖国统一的历史背景。

2.分析维护祖国统一的措施及其重要性。

3.青少年在维护祖国统一中应承担哪些责任？

-教师巡视指导，解答学生疑问，确保学生掌握重点知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结以下几点：

1.祖国统一的重要性。

2.维护祖国统一的措施。

3.青少年在维护祖国统一中的责任。

-教师强调：维护祖国统一是每一位公民的责任，希望同学们在日常生活中践行这一理念。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

1.撰写一篇关于维护祖国统一的短文，字数不限。

2.收集有关祖国统一的历史资料，为下一节课做准备。

-教师提醒学生按时完成作业，鼓励他们在课后继续关注祖国统一的相关话题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识点：

-祖国统一的历史背景和意义；

-维护祖国统一的政策和措施；

-青少年在维护祖国统一中的责任和角色。

2.思想认识：学生在学习过程中，对以下思想认识有了更深刻的理解：

-祖国统一是全体中华儿女的共同心愿，是实现中华民族伟大复兴的必然要求；

-维护祖国统一是每个公民的责任和义务，青少年要积极参与其中；

-在面对涉及国家