3《西江月·夜行黄沙道中》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

3《西江月·夜行黄沙道中》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《西江月·夜行黄沙道中》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

本节课的教学内容为统编版六年级上册语文教材第四单元《古诗词三首》中的《西江月·夜行黄沙道中》。本诗为宋代辛弃疾所作，描绘了作者夜行黄沙道中的所见所感，表达了诗人对边疆戍卫生活的真实写照。教学内容主要包括：

1.了解作者辛弃疾的生平背景及创作风格；

2.理解诗歌的意境，感受诗中所描绘的自然风光和戍卫生活；

3.分析诗歌的语言特点，掌握诗词的基本表达技巧；

4.感悟诗歌中所蕴含的爱国主义精神。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《西江月·夜行黄沙道中》，培养学生准确理解和运用古诗文语言的能力，提高学生通过品味关键词句来体会诗意的敏感性。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析诗歌的意象和情感，锻炼其逻辑思维和审美鉴赏能力，培养学生的创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解并传承中华优秀传统文化，通过诗词学习，增强民族自豪感，理解并尊重中华民族的传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美感知能力，引导他们在欣赏诗歌的同时，尝试创作简单的古体诗，提升审美创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并背诵《西江月·夜行黄沙道中》，掌握诗词的基本内容和情感表达。

②分析诗词中的意象和修辞手法，体会辛弃疾独特的写作风格和艺术魅力。

③学习诗词的朗读技巧，提高学生的朗读表现力和感染力。

2.教学难点

①深入理解诗词中的历史文化背景，把握诗人夜行黄沙道中的心境和情感。

②掌握古诗词中的关键词句和生僻字词，提高学生的文言文阅读能力。

③引导学生将诗词中的情感与自己的生活体验相结合，实现情感共鸣和价值观的内化。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解诗词的背景、意境和艺术特点，引导学生理解作品。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗词的理解和感受，促进思维碰撞。

3.情境教学法：通过模拟情景，让学生身临其境地感受诗词中的情感和氛围。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗词的图片、地图和视频资料，增强感官体验。

2.教学软件：使用教学软件辅助诗词学习，如在线测试和互动问答，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如诗词朗诵和解读视频，拓展学习视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开启本节课，例如：“同学们，你们听说过边塞诗吗？它能给我们带来怎样的感受？”通过这种方式激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾之前学过的古诗，如《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等，引导学生思考这些诗的特点，为学习《西江月·夜行黄沙道中》做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍《西江月·夜行黄沙道中》的创作背景、意境、情感表达和艺术特点。

举例说明：通过具体例子，如诗中的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，引导学生理解诗人如何运用意象和修辞手法表达情感。

互动探究：将学生分成小组，讨论诗中的关键词句和意象，分享各自的理解和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生自主朗读《西江月·夜行黄沙道中》，体会诗的韵味和情感，并尝试背诵。

教师指导：在学生朗读和背诵过程中，及时给予指导和帮助，纠正发音和理解上的错误。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生熟读并背诵《西江月·夜行黄沙道中》，并选择一个自己喜欢的诗句进行解析，下节课分享给同学。

教学过程的具体安排如下：

1.导入（5分钟）

-提问：同学们，你们听说过边塞诗吗？它给我们带来怎样的感受？

-回顾：回顾之前学过的古诗，引导学生思考这些诗的特点。

2.新课呈现（25分钟）

-讲解：介绍《西江月·夜行黄沙道中》的创作背景、意境、情感表达和艺术特点。

-举例：通过具体例子，引导学生理解诗人如何运用意象和修辞手法表达情感。

-探究：分组讨论诗中的关键词句和意象，分享理解和感受。

3.巩固练习（20分钟）

-朗读：学生自主朗读《西江月·夜行黄沙道中》，体会诗的韵味和情感。

-背诵：尝试背诵，教师给予指导和帮助。

4.课堂总结（10分钟）

-总结：强调《西江月·夜行黄沙道中》的艺术价值和文化意义。

-鼓励：鼓励学生在生活中发现美、感受美。

5.作业布置（5分钟）

-布置：熟读并背诵《西江月·夜行黄沙道中》，选择喜欢的诗句进行解析。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）辛弃疾生平介绍：介绍辛弃疾的生平事迹，包括其出生背景、成长经历、文学成就等，帮助学生更