高中信息技术必修二3.1《信息系统中的计算机与移动终端》说课稿.docx

高中信息技术必修二3.1《信息系统中的计算机与移动终端》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课设计意图在于帮助学生理解和掌握信息系统中的计算机与移动终端的基本概念、功能和特点，培养学生运用计算机和移动终端解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够认识并区分计算机与移动终端，了解它们在信息系统中的应用，为后续学习信息技术打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识计算机与移动终端在信息系统中的作用。

2.增强学生的计算思维，学会分析计算机与移动终端的组成和工作原理。

3.提升学生的数字化学习与创新能力，学会利用计算机与移动终端进行信息获取和处理。

4.培养学生信息伦理与社会责任，树立正确的信息使用观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解计算机与移动终端的基本概念和分类。

-掌握计算机和移动终端的硬件组成和工作原理。

-熟悉计算机与移动终端在信息系统中的应用场景。

2.教学难点

-计算机内部结构的复杂性和工作原理的抽象性，学生可能难以理解。

-移动终端的多样化及其在信息系统中的角色，学生需要区分和比较。

-计算机与移动终端在信息系统中的数据传输和网络安全问题，学生需要掌握基本概念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《信息系统中的计算机与移动终端》教材。

2.辅助材料：准备计算机硬件结构图、移动终端应用场景案例视频、信息系统运作流程图表等多媒体资源。

3.实验器材：准备不同类型的计算机和移动终端设备供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能进行实际操作和互动学习。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示生活中常见的计算机与移动终端应用场景，如智能手机、平板电脑、个人电脑等。

-提出问题：引导学生思考这些设备是如何工作的，它们在信息系统中扮演什么角色。

-学生讨论：分组讨论，分享对计算机与移动终端的理解和观察。

**讲授新课（20分钟）**

-计算机与移动终端的基本概念：介绍计算机和移动终端的定义、分类及其在信息系统中的地位。

-计算机硬件组成：讲解CPU、内存、硬盘等主要硬件组件及其功能。

-移动终端硬件特点：分析移动终端的硬件设计特点，如便携性、电池续航等。

-信息系统应用场景：通过案例展示计算机与移动终端在办公、教育、娱乐等领域的应用。

**巩固练习（10分钟）**

-练习1：学生根据所学知识，绘制简单的计算机硬件结构图。

-练习2：学生分组，模拟信息系统中的数据传输过程，讨论网络安全问题。

**课堂提问（5分钟）**

-提问1：什么是计算机的中央处理器（CPU）？

-提问2：移动终端与个人电脑在硬件设计上有何不同？

-提问3：如何保障信息系统中的数据安全？

**师生互动环节（10分钟）**

-互动1：教师展示计算机和移动终端的实物，让学生观察并提问。

-互动2：学生分组进行角色扮演，模拟信息系统中的用户操作，教师进行指导。

-互动3：教师提问，学生回答，共同探讨计算机与移动终端的优缺点。

**核心素养拓展（5分钟）**

-讨论信息技术对现代社会的影响，引导学生思考如何在日常生活中合理使用信息技术。

-强调信息伦理的重要性，讨论如何保护个人隐私和网络安全。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结本节课的重点内容，强调计算机与移动终端在信息系统中的重要性。

-布置作业：完成教材中的相关练习题，并撰写一篇关于计算机与移动终端在日常生活应用的小论文。

**用时总计：45分钟**

知识点梳理

1.信息系统概述

-信息系统的定义

-信息系统的组成

-信息系统的分类

2.计算机与移动终端

-计算机的基本概念

-计算机的分类（个人电脑、服务器、超级计算机等）

-计算机的硬件组成（CPU、内存、硬盘、主板等）

-计算机的软件系统（操作系统、应用软件等）

3.移动终端

-移动终端的定义

-移动终端的分类（智能手机、平板电脑、便携式设备等）

-移动终端的硬件特点（便携性、电池续航等）

-移动终端的软件系统（操作系统、应用软件等）

4.计算机与移动终端在信息系统中的应用

-办公自动化

-电子商务

-教育信息化

-娱乐与休闲

5.计算机与移动终端的硬件组成与工作原理

-CPU（中央处理器）：处理数据和指令的核心部件

-内存：临时存储数据的地方

-硬盘：永久存储数据的地方

-主板：连接各个硬件组件的电路板

-输入设备（键盘、鼠标等）

-输出设备（显示器、打印机等）

6.计算机与移动终端的软件系统

-操作系统：管理