《 我与地坛（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《我与地坛（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《我与地坛（节选）》的说课稿旨在通过深入解读文本，引导学生领略史铁生的精神品质，培养学生的审美情趣和人文素养。结合统编版高中语文必修上册的教学要求，我将从文本的结构、语言、情感等方面入手，帮助学生理解作者对生命的感悟和对母亲的深情。同时，注重激发学生的阅读兴趣，培养其独立思考、合作探究的能力，为学生的语文素养提升奠定坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《我与地坛（节选）》的语言特点，提高学生准确、生动、有逻辑地表达自己的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考文本内涵，培养其批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生理解作者对生命的独特感悟，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：深入理解《我与地坛（节选）》中作者对生命的感悟和对母亲的怀念。

-细节1：分析文中对地坛的描写，如何体现作者对生命意义的探索，如“园中有一棵老柏树，它的叶子总是绿得发亮，即使在冬天也不落叶，仿佛在告诉人们生命的坚韧。”

-细节2：把握文中对母亲的刻画，理解母亲对作者的深远影响，如“母亲在园中找我，一次次地来回走动，她的身影在园中显得那么孤独，那么无助。”

-细节3：领会作者对人生的感悟，如何从文中具体语句中体现，如“生命的意义不在于长短，而在于质量，在于我们如何面对生活中的困难和挑战。”

2.教学难点

-难点内容：理解作者复杂的情感表达和深层的人生哲理。

-细节1：分析作者如何通过细腻的笔触表达对母亲的怀念之情，如“我看着母亲离去，心中涌起的是一种无法言说的疼痛，那是对生命中最亲近的人的无声告别。”

-细节2：解读作者对生命意义的深刻思考，如何从具体语句中感受到作者内心的挣扎和坚韧，如“我在这园中，仿佛看到了生命的全过程，从生到死，从死到生，这是一个不断循环的过程。”

-细节3：引导学生理解作者如何将对母亲的怀念与对生命的探索紧密结合，形成独特的情感表达，如“母亲的离去让我更加珍惜生命，她的生命虽然短暂，却如同一朵盛开的花，永远留在我的心中。”

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版高中语文必修上册，确保每位学生都配备完整。

2.辅助材料：准备《我与地坛（节选）》的电子文档，以便于学生随时查阅；收集关于作者史铁生的背景资料，加深学生对作者的理解。

3.多媒体资源：搜集与课文内容相关的视频片段，如史铁生的访谈、地坛的实拍画面，以增强直观感受。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作探究；准备白板和笔，用于板书和记录学生的讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习的是统编版高中语文必修上册中的一篇重要课文——《我与地坛（节选）》。

2.在正式开始之前，我想请大家回忆一下，我们在生活中是否曾经有过对生命意义的思考？或者，有没有那么一个人，让你深刻地感受到了生命的价值和温暖？

3.现在，请同学们打开教材，翻到《我与地坛（节选）》这一篇课文，让我们一起来探究作者史铁生是如何表达他对生命和母亲的感悟的。

二、课文阅读与初步感知

1.首先，请同学们用5分钟的时间，自主阅读课文《我与地坛（节选）》。

2.阅读过程中，请注意以下几点：

-关注课文中的关键词语和句子，如“生命的意义”、“母亲的身影”等。

-体会作者的情感变化，思考作者在文中表达的核心观点。

-思考课文的结构和语言特点，如文章的开头、结尾、过渡句等。

三、课文主旨内容探究

1.现在，我想请大家分享一下阅读课文的感受。哪位同学愿意谈谈你对课文的理解和感悟？

2.根据同学们的分享，我们可以总结出以下几点：

-作者通过描绘地坛的景色，表达了对生命的探索和对母亲的怀念。

-课文中，作者对母亲的描写充满了深情，展现了母亲对作者的无私关爱和深远影响。

-作者在文中提出了对生命意义的思考，认为生命的价值在于如何面对困难和挑战。

四、全文侧重点讲解

1.下面，我们将深入分析课文的几个重要部分，以便更好地理解全文的侧重点。

A.分析地坛的描写

-请同学们找出文中对地坛的描写，体会作者如何通过这些描写表达对生命的感悟。

-例如：“园中有一棵老柏树，它的叶子总是绿得发亮，即使在冬天也不落叶，仿佛在告诉人们生命的坚韧。”这句话中，老柏树的形象象征着生命的顽强和不屈。

B.分析母亲的描写

-请同学们找出文中对母亲的描写，理解作者对母亲