第一单元写作《热爱生活，学会观察》说课稿 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第一单元写作《热爱生活，学会观察》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级上册

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教材分析

《热爱生活，学会观察》是2024—2025学年统编版语文七年级上册第一单元的写作训练内容。本单元旨在培养学生观察生活的能力，通过观察身边的人、事、物，学会用文字表达自己的感受和思考。这一内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的写作兴趣，培养良好的写作习惯。本节课的教学重点是引导学生学会观察，挖掘生活中的写作素材，从而提高写作水平。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过观察实践，培养学生运用语言文字准确、生动地描绘生活场景和情感体验的能力。

2.思维发展与提升：激发学生思考，培养其通过观察发现生活中的细节，提升逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感受生活中的美好，传承积极向上的文化价值观念，理解文学与生活的密切联系。

4.审美鉴赏与创造：提高学生对生活美的感知和鉴赏能力，鼓励学生在写作中创造性地表达个人审美体验。

重点难点及解决办法

重点：培养学生观察生活的能力，学会从生活中提取写作素材。

难点：如何引导学生深入观察，以及如何将观察到的内容转化为具体的文字表达。

解决办法：

1.创设情境：通过展示生活中的真实场景或案例，激发学生的观察兴趣，引导学生从不同角度进行观察。

2.分步骤指导：将观察过程分解为明确观察目的、选择观察对象、记录观察结果等步骤，逐步引导学生完成。

3.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享观察心得，互相启发，丰富观察内容。

4.实践写作：鼓励学生将观察到的内容写成短文或段落，教师进行针对性指导，帮助学生提升文字表达能力。

5.反馈评价：对学生的观察和写作成果进行评价，指出优点和不足，指导学生改进。通过反复实践，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：统编版语文七年级上册。

2.辅助材料：收集与生活观察相关的图片、视频，以及经典文学作品中的观察描写段落。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的设备。

4.教室布置：提前规划教室座位，确保学生能够自由观察和交流，方便小组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始一个新的单元——写作《热爱生活，学会观察》。观察是我们认识世界、理解生活的重要途径。在我们日常生活中，有很多值得我们去观察、去发现的事物。那么，如何才能做到热爱生活，学会观察呢？接下来，让我们一起走进这个单元，共同探讨这个问题。

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来回顾一下本单元的课文内容。请同学们打开教材，翻到第一课《我爱这土地》。这首诗表达了作者对土地的热爱之情。请大家齐读这首诗，感受作者的情感。

2.现在，我想请大家谈谈自己对本诗的理解。作者为什么说“我爱这土地”？他是如何表达对土地的热爱之情的？

3.同学们说得很好。作者通过对土地的描绘，表达了对家乡、对祖国的热爱。这种热爱是通过观察生活中的细节来体现的。那么，我们如何才能像作者一样，通过观察生活来表达自己的情感呢？

三、观察方法指导

1.下面，我们来学习一些观察的方法。首先，我们要明确观察的目的。观察的目的决定了我们观察的方向和重点。请大家思考一下，我们在观察生活时，通常有哪些目的？

2.同学们说得很好。观察的目的有很多，比如了解事物的发展变化、发现生活中的美好、探究问题的原因等。接下来，我们要选择合适的观察对象。观察对象的选择要符合观察目的，同时要有趣味性，能够激发我们的观察兴趣。

3.请同学们举例说明，你们在生活中观察过哪些有趣的现象？

4.同学们观察到的现象都很独特。接下来，我们要记录观察结果。观察结果要真实、准确，同时要注重细节。请同学们分享一下，你们在观察时是如何记录观察结果的？

四、写作实践

1.现在，我们已经学习了观察的方法，接下来让我们进行写作实践。请同学们以“我的家乡”为主题，运用观察方法，写一篇短文。

2.在写作过程中，请注意以下几点：

-明确观察目的，选择合适的观察对象。

-真实、准确地记录观察结果，注重细节。

-运用生动的语言，表达自己对家乡的热爱之情。

3.请同学们开始写作，我会在旁边进行指导。

五、互动交流

1.经过一段时间的写作，请大家停下来。现在，我想请大家进行小组交流，分享自己的写作心得。

2.每个小组选一位代表，汇报本组的写作成果，其他小组成员可以进行补充和评价。

3.在交流过程中，请大家注意以下几点：

-总结自己在观察和写作过程中的优点和不足。

-学习他人的写作方法和技巧。

-提出改进意见，共同提高写作水平。

六、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了观察生活的重要性，学习了观察的方法，并进行了写作实践。希望大家在今后的生活中，能够