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排球正面上手发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教材分析
本节课内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册,主要教授排球正面上手发球技术。本章节内容旨在帮助学生掌握排球基本发球技巧,提高学生的身体素质和团队协作能力。通过本节课的学习,使学生能够熟练掌握正面上手发球的动作要领,并在实际比赛中运用。教材内容与实际教学紧密结合,有助于提高学生的学习兴趣和运动技能。
核心素养目标
1.运动能力:通过排球正面上手发球技术的学习,提高学生的运动技能,增强学生的身体协调性和灵活性。
2.健康行为:培养学生积极参与体育锻炼的习惯,提高学生的身体健康水平。
3.体育品德:培养学生团结协作、拼搏进取的精神风貌,增强学生的团队意识和竞技道德。
学情分析
本节课的对象是高一学生,他们已经具备了一定的体育基础知识和运动能力。在知识方面,学生已经了解了一些排球的基本规则和技巧,但正面上手发球技术可能较为陌生。在能力方面,学生的身体协调性、灵活性和力量水平各有不同,需要针对个体差异进行针对性指导。
在素质方面,高一学生正处于青春期,具有一定的竞技精神和团队意识,但可能存在一定程度的心理障碍,如害怕失败、缺乏自信等。在行为习惯方面,部分学生可能存在运动积极性不高、课堂纪律松散等问题,需要教师加以引导和纠正。
这些学情对课程学习有一定的影响。首先,学生身体素质和运动能力的差异会影响他们对技术动作的掌握程度。其次,学生的心理状态和行为习惯会直接影响到课堂氛围和学习效果。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,调整教学方法,激发学生的学习兴趣,确保教学目标的实现。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:排球场地、排球、发球架、标志物
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:体育教学视频、运动技巧动画演示
-教学手段:分组教学、示范教学、练习反馈、竞赛教学
教学过程
首先,我将按照教学目标和学生的实际情况,设计以下教学过程:
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习排球正面上手发球技术。在开始之前,我想请大家回忆一下我们之前学过的排球基本知识,比如排球的起源、比赛规则等。现在,请大家跟我一起回顾一下,然后我们进入今天的课程内容。
2.技术讲解与示范
首先,我要给大家讲解一下正面上手发球的基本要领。正面上手发球是排球比赛中常见的发球方式,它要求发球者面对球网,利用上手将球发出。下面,我会示范一遍正面上手发球动作,请大家注意观察。
(1)站位:站在距离端线约3米的地方,两脚自然分开,与肩同宽,身体重心在两脚之间。
(2)持球:用上手掌心托住球,手臂自然弯曲,肘部抬起,与肩平行。
(3)摆臂:摆臂时,以肩为轴,手臂带动球向前上方摆动。
(4)用力:在摆臂的同时,利用腰腹力量和手臂的快速摆动将球发出。
(5)跟进:发球后,迅速跟进,准备接发球。
3.学生分组练习
现在,请大家分成若干小组,每组选出一个发球者,其他同学观察并给予建议。每个同学都要轮流尝试发球,注意掌握动作要领。我会巡回指导,针对大家的问题进行纠正。
(1)分组:每组4-5人,选出一名发球者,其他同学观察。
(2)练习:发球者按照示范动作进行发球,其他同学观察并记录动作要领。
(3)反馈:练习结束后,每个同学分享自己的练习心得,其他同学给予建议。
(4)改进:根据反馈,发球者进行改进,再次进行练习。
4.技术提高与竞赛
在大家掌握了一定的正面上手发球技术后,我们来举行一个小型比赛。比赛规则如下:
(1)比赛形式:分组对抗,每组发球次数相同,看哪一组发球得分多。
(2)得分标准:球落在对方场区内为得分,发球失误不得分。
(3)比赛时间:10分钟。
比赛开始前,我会再次强调正面上手发球的技术要领,确保大家能够在比赛中运用所学。比赛过程中,我会观察大家的发挥,并给予及时的指导和鼓励。
5.总结与反思
比赛结束后,我们来进行总结和反思。首先,请大家谈谈自己在比赛中的表现,包括成功的地方和需要改进的地方。然后,我会对本次课程进行总结,强调正面上手发球技术的关键点,并布置课后练习任务。
(1)学生反思:每个同学分享自己的比赛心得,包括成功的地方和需要改进的地方。
(2)教师总结:强调正面上手发球技术的关键点,如站位、持球、摆臂、用力等。
(3)课后任务:布置课后练习任务,要求同学们在课后加强练习,提高发球技术。
知识点梳理
1.排球运动概述
-排球的起源与发展
-排球比赛的规则与场地设施
-排球运动的基本技术分类
2.正面上手发球技术
-站位与准备姿势
-距离端线的位置
-
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