第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

一、设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生了解现代医疗卫生体系的发展历程及其与社会生活的紧密关联，通过对我国医疗卫生体系的历史变迁和现状的学习，培养学生关爱生命、珍惜健康的意识，提高学生的历史思维能力和社会责任感。同时，通过分析医疗卫生体系对社会生活的影响，引导学生关注社会问题，增强其对社会发展的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的时间观念和空间感知能力，通过分析现代医疗卫生体系的发展脉络，提升学生的历史思维和历史解释能力；引导学生关注医疗卫生体系与社会生活的互动关系，增强其历史价值观和社会参与意识；同时，通过探讨医疗卫生改革对社会的影响，培养学生的批判性思维和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握现代医疗卫生体系的发展历程、构成要素以及对社会生活的影响。具体包括：

-现代医疗卫生体系的形成和发展，如公共卫生体系的建立、医院制度的完善等。

-医疗卫生体系中的核心知识，如医疗技术的进步、疾病预防控制措施等。

-社会生活与现代医疗卫生体系的关系，如医疗保障制度的变革对民众生活的影响。

例如，在讲解现代医疗卫生体系的形成和发展时，要重点介绍新中国成立后医疗卫生体系的演变，特别是改革开放以来医疗卫生体系的重大改革和成就，以及这些改革如何促进了社会生活的改善。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解医疗卫生体系与社会生活的相互作用，以及分析医疗卫生政策对社会各阶层的影响。具体包括：

-理解医疗卫生体系中的专业术语和概念，如公共卫生、基本医疗保健、分级诊疗等。

-分析医疗卫生政策制定和实施的复杂性，如医改政策的制定背景、实施过程和效果评估。

-探究医疗卫生体系变革对社会生活的深层次影响，如医患关系的变化、医疗公平性的提升等。

例如，在分析医疗卫生政策对社会生活的影响时，难点在于引导学生理解医改政策如何平衡医疗资源分配，提高医疗服务效率，以及这些变革如何在不同社会阶层中产生不同的影响，从而培养学生的批判性思维和分析能力。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.结合讲授法，系统地介绍现代医疗卫生体系的发展历程和核心知识，同时采用讨论法，鼓励学生就医疗卫生体系与社会生活的关系展开深入探讨。

2.设计案例研究活动，通过分析具体医改案例，让学生理解医疗卫生政策制定的复杂性和社会影响。

3.利用项目导向学习，让学生分组研究某一医疗卫生问题，提出解决方案，以增强学生的实践能力和团队合作精神。

4.教学媒体方面，将使用多媒体课件展示历史数据和图表，帮助学生直观理解医疗卫生体系的发展变化。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于现代医疗卫生体系发展的历史背景资料、相关政策文件等，要求学生了解基本概念和发展历程。

-设计预习问题：设计问题如“现代医疗卫生体系如何影响社会生活？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能，监控学生资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解现代医疗卫生体系的基本框架和发展趋势。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍现代医疗卫生体系发展的关键事件，如“公费医疗制度”的建立，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现代医疗卫生体系的构成要素，如公共卫生体系、医疗服务体系等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析某一医疗卫生政策对社会生活的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考现代医疗卫生体系如何与社会生活相互作用。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例，如探讨新农合政策对农村居民的影响。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解理论知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如撰写关于现代医疗卫生体系改革的分析报告。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，如《中国医疗卫生体制改革报告》等。

-反馈作业情况：批改作业，给予