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沪科版信息技术选修二4.1动画采集与制作说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科版信息技术选修二4.1动画采集与制作说课稿

教学内容

本节课的教学内容为沪科版信息技术选修二第4章第1节“动画采集与制作”。本节课程主要包括以下内容：

1.动画的概念与分类

2.动画采集的基本方法

3.动画制作的基本步骤

4.动画制作软件的使用

5.动画文件的保存与输出

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术应用能力。具体目标如下：

1.信息素养：培养学生获取、筛选、加工和利用动画信息的能力，提高信息识别与判断力。

2.创新思维：激发学生创造性地运用动画制作技术，培养创新意识与创意表达能力。

3.技术应用能力：掌握动画采集与制作的基本方法，熟练使用动画制作软件，提高技术操作与应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识，能够使用常见的软件进行基本操作，了解多媒体元素的基本概念，如图像、声音等。

2.学习兴趣：学生对动画制作表现出浓厚兴趣，喜欢探索新事物，对创意表达有热情。

学习能力：学生具备一定的自学能力和动手能力，能够跟随教程进行操作。

学习风格：学生倾向于通过实践操作来学习，喜欢互动交流，对直观演示反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在动画采集过程中，可能会对素材的选择和获取感到困惑。

-在动画制作过程中，可能会对软件的使用不熟悉，操作不够熟练。

-在创意表达上，可能会遇到构思困难，难以将想法转化为动画作品。

-在动画文件的保存与输出时，可能会对格式选择和参数设置感到不确定。

教学资源

-软件资源：动画制作软件（如Flash、AniamtionStudio等）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画素材库、动画制作教程

-教学手段：案例演示、现场操作、小组讨论、个别辅导

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习一个新的内容——动画采集与制作。在我们日常生活中，动画无处不在，从动画片到网页动画，再到手机上的小游戏，都离不开动画。那么，你们对动画有什么了解呢？接下来，让我们一起来探索动画的奥秘。

2.知识讲解

首先，我要给大家讲解一下动画的基本概念和分类。动画是通过连续播放一系列静态图像，给视觉带来连续运动感觉的一种视觉艺术形式。根据制作技术和应用领域的不同，动画可以分为二维动画、三维动画、定格动画等。

然后，我们来学习动画制作的基本步骤。一般来说，动画制作包括以下步骤：构思脚本、设计角色和场景、制作动画、添加音效和文字、导出和发布。在这些步骤中，制作动画是最关键的部分。

最后，我要给大家讲解一下动画制作软件的使用。目前市面上有很多动画制作软件，如Flash、AniamtionStudio等。这些软件都提供了丰富的工具和功能，帮助我们轻松地制作出精美的动画。

3.案例演示

为了让大家更好地理解动画制作的过程，我给大家准备了一个简单的动画案例。这个案例将通过Flash软件制作一个简单的跳跃动画。我将现场操作，演示动画制作的每个步骤。在演示过程中，请大家认真观察，思考每个步骤的作用和技巧。

4.学生实践

现在，请大家打开计算机，安装好动画制作软件，开始动手实践。你可以从动画素材库中选择你喜欢的素材，按照我们刚才学习的步骤，制作一个简单的动画。在实践过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以和同学们一起讨论。

5.小组讨论

在同学们制作动画的过程中，我将组织小组讨论。每个小组可以根据自己的兴趣和特长，分工合作，共同完成一个动画作品。在讨论过程中，大家可以分享自己的创意和想法，也可以互相学习和借鉴。

6.作品展示与评价

经过一段时间的努力，同学们都完成了自己的动画作品。现在，让我们一起来展示和评价这些作品。请大家将作品上传到课程平台，然后我们一起在线观看和评价。在评价过程中，请大家注意以下几点：作品的主题是否明确、动画效果是否流畅、创意是否新颖、技术应用是否熟练。

7.总结与拓展

下节课，我们将学习动画制作的高级技巧，包括动画特效的应用、动画脚本编写等。请大家提前预习相关内容，为下节课的学习做好准备。

8.课后作业

为了巩固所学知识，我给大家布置一个课后作业：结合本节课所学，制作一个主题鲜明的动画作品，下节课我们将进行作品展示和评价。

同学们，今天我们学习了动画采集与制作，希望你们能够在课后继续探索和实践，不断提高自己的动画制作能力。下节课，期待看到你们的作品！下课！

知识点梳理

1.动画的基本概念

-动画是通过连续播放一系列静态图像，给视觉带来连续运动感觉