第一单元 人工智能基础 第8课 生成式人工智能　说课稿　2023——2024学年青岛版（2024）初中信息技术第六册.docxVIP

第一单元人工智能基础第8课生成式人工智能说课稿2023——2024学年青岛版（2024）初中信息技术第六册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元人工智能基础第8课生成式人工智能说课稿2023——2024学年青岛版（2024）初中信息技术第六册

设计意图

本节课旨在让学生了解生成式人工智能的基本概念、原理和应用，激发学生对人工智能的兴趣，培养其创新思维和实践能力。结合青岛版初中信息技术第六册教材，通过生动有趣的教学活动，让学生在掌握相关知识的同时，能够运用生成式人工智能解决实际问题，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维与创新意识。通过学习生成式人工智能，培养学生对信息技术的敏感度，增强信息获取、处理与应用的能力；发展学生的计算思维，使其能够理解算法逻辑，分析问题并提出解决方案；同时激发学生的创新意识，鼓励他们在实际情境中运用所学知识进行创新实践，形成解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：生成式人工智能的基本原理、应用场景及实际操作。

难点：理解生成式人工智能的工作机制，以及如何运用编程实现简单的生成式人工智能应用。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过展示生成式人工智能的实际应用案例，帮助学生形象理解其原理。

2.以小组合作形式，引导学生分步骤进行编程实践，从简单的示例开始，逐步深入，让学生在实践中掌握知识点。

3.设计互动讨论环节，让学生分享自己的理解和疑问，教师及时解答，加深学生对难点的理解。

4.提供课后拓展资源，鼓励学生自主学习，进一步巩固课堂所学内容。

5.对学生的操作过程和成果进行及时反馈，指导学生不断优化和改进，以突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：青岛版初中信息技术第六册教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集生成式人工智能的相关图片、案例视频，以及在线编程平台链接。

3.实验器材：计算机设备，安装有编程软件，保证网络畅通，用于学生编程实践。

4.教室布置：设置互动讨论区，保证每组学生有足够的空间进行合作交流。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一些生成式人工智能的应用案例，如AI绘画、音乐生成等，让学生感受AI的创造力。

-提出问题：询问学生是否想过自己能创造出独一无二的艺术作品或音乐，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介生成式人工智能：介绍生成式人工智能的定义、原理和应用领域。

-展示案例：通过多媒体资源，展示生成式AI的实际应用，如GAN（生成对抗网络）在图像生成中的应用。

-互动讨论：邀请学生讨论生成式AI的工作原理，引导学生思考其背后的技术。

3.巩固练习（用时10分钟）

-编程实践：学生在计算机上使用编程软件，尝试编写简单的生成式AI程序，如生成随机图案。

-小组交流：学生分小组讨论编程过程中的问题和经验，教师巡回指导，解答疑问。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问检测：针对生成式AI的原理和应用，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-学生展示：邀请几名学生分享他们的编程作品，讨论作品的生成过程和效果。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-情境模拟：设置一个情境，如设计一个AI音乐生成器，让学生提出需求，教师引导学生思考如何实现。

-动手实践：学生根据情境需求，尝试设计并实现一个简单的AI音乐生成器，教师提供必要的指导和帮助。

-分享反馈：学生展示自己的设计思路和成果，教师和其他学生提供反馈和建议。

6.总结拓展（用时5分钟）

-总结知识：回顾生成式人工智能的基本概念和操作步骤。

-拓展思考：提出一些开放性问题，鼓励学生在课后探索生成式AI的更多应用可能性。

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师总结：强调本节课的重点和难点，提醒学生复习。

-布置作业：为学生布置相关的练习题或探索任务，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生成式人工智能：从GAN到风格迁移》

-《人工智能在艺术创作中的应用》

-《深度学习框架TensorFlow与Keras在生成式AI中的应用》

-《生成式对抗网络GAN的原理与实践》

2.课后自主学习和探究：

-让学生探索生成式AI在图像、音乐、文本等不同领域的应用案例，分析其技术原理和创新点。

-鼓励学生使用Python等编程语言，结合TensorFlow、Keras等深度学习框架，尝试实现简单的生成式AI模型。

-引导学生思考生成式AI在未来的发展趋势，以及可能带来的社会影响和伦理问题。

-建议学生阅读相关的学术论文和技术博客，了解生成式AI的最新研究成果和