轴对称（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版北师大版小学数学.docx

轴对称（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版北师大版小学数学

主备人

备课成员

教材分析

《轴对称（一）》是三年级下册数学北师大版教材的内容，旨在引导学生初步认识轴对称图形，理解轴对称的性质。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，通过直观演示和操作活动，帮助学生建立轴对称的概念，提高空间想象力和几何思维能力。

核心素养目标

1.发展学生的几何直观能力，使其能够识别和描述轴对称图形。

2.培养学生的空间观念，理解图形与图形之间的对称关系。

3.提升学生的动手操作能力和创新思维，通过实践探索轴对称图形的特点。

4.增强学生的合作交流意识，在小组活动中学会倾听和表达。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解轴对称的概念：通过具体实例，如蝴蝶、镜子中的像等，帮助学生理解轴对称图形的定义，即图形沿一条直线折叠后，两边能够完全重合。

-掌握轴对称图形的对称轴：引导学生识别和画出轴对称图形的对称轴，例如，通过折叠纸条或使用网格纸来发现对称轴的位置。

2.教学难点：

-发现和描述轴对称图形的对称性：对于一些不规则的图形，学生可能难以发现其对称性。难点在于引导学生如何观察和描述这些图形的对称特征。

-理解对称轴两侧图形的完全重合：学生可能难以理解轴对称图形两侧完全重合的原理，需要通过直观的折叠和比较活动来帮助理解。

-轴