第六课第一框《正视发展挑战》课后提升- 2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质说课稿＋说课稿＋练习（统编版）.docx

第六课第一框《正视发展挑战》课后提升-2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质说课稿＋说课稿＋练习（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：课后提升-第六课第一框《正视发展挑战》

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将对《道德与法治》上册第六课第一框《正视发展挑战》进行课后提升，旨在帮助学生深化理解我国发展过程中所面临的挑战，提高他们的法治意识和道德素养，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同、法治意识和公共参与能力。具体包括：

-政治认同：通过分析我国的发展挑战，增强学生对国家发展战略的理解和认同，培养学生的国家意识和社会责任感。

-法治意识：让学生了解在正视发展挑战的过程中，法治对于保障社会公平正义、维护社会稳定的重要性，提高遵守法律的自觉性。

-公共参与能力：鼓励学生关注社会发展，学会理性分析社会现象，积极参与社会事务，为构建和谐社会贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经学习了关于国家发展、社会进步和法治建设的基础知识，对我国的国情有了初步的认识。他们了解了一些基本的法律概念，如宪法、法律的作用，以及公民的基本权利和义务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会发展和法治问题表现出一定的兴趣，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但可能在抽象思维和理论联系实际方面有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对复杂的社会现象和问题理解不够深入，可能难以把握问题的实质。

-在分析问题时，可能缺乏将理论知识与实际案例相结合的能力。

-对于一些较为抽象的法律概念和原理，可能存在理解困难。

-部分学生可能因为对政治、法治等话题的敏感性而有所顾虑，不敢充分表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》九年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与正视发展挑战相关的新闻剪辑、图表数据，以及法治教育视频片段，以增强课堂内容的直观性和说服力。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便于学生进行合作学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《道德与法治》教材中关于正视发展挑战的相关章节，以及一些新闻案例和统计数据。

-设计预习问题：设计问题如“我国目前面临哪些发展挑战？”，“法治在解决这些挑战中扮演什么角色？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读教材和相关资料。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国近年来的一些发展成就和挑战，引导学生关注正视发展挑战的重要性。

-讲解知识点：详细讲解正视发展挑战的概念、原因和对策，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨法治在解决发展挑战中的作用。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

-提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解正视发展挑战的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于正视发展挑战的案例分析作业，要求学生结合课堂所学，提出自己的见解。

-提供拓展资源：提供相关的新闻报道、学术文章等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过案例分析加深对课堂内容的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业