《可爱的泥娃娃》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

《可爱的泥娃娃》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《可爱的泥娃娃》

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过制作泥娃娃这一实践活动，让学生了解泥塑的基本技巧，培养动手能力和创新意识，同时增进学生对我国民间艺术的了解和热爱。课程内容与教材中的综合实践活动章节紧密关联，符合四年级学生的认知水平和兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的动手操作能力，通过制作泥娃娃的过程提升实践与创新素养。

2.激发学生对民间艺术的兴趣，增强文化认同感，提升文化理解与传承素养。

3.培养学生观察、分析、解决问题的能力，发展学生的审美评价素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术绘画技巧，对颜色和形状有一定的认知，初步了解过一些传统手工艺。

2.四年级的学生对于动手制作有较高的兴趣，他们具备一定的创造力和想象力，喜欢通过实践活动表达自己的想法。在能力上，他们已经能够进行简单的手工操作，喜欢合作学习，愿意分享自己的作品和想法。在风格上，学生个体差异较大，有的细致入微，有的粗犷奔放。

3.学生在制作泥娃娃时可能遇到的困难和挑战包括：对泥塑材料的特性不够熟悉，可能难以掌握塑形技巧；在创作过程中可能会因为耐心不足而放弃；此外，对作品的评价标准可能存在困惑，需要引导他们学会欣赏不同风格的作品。

教学方法与策略

1.结合四年级学生的特点，本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，以及案例研究来引导学生了解泥娃娃的制作过程。

2.设计制作泥娃娃的实操活动，以及小组合作讨论，让学生在实践中学习和互动，通过角色扮演的方式让学生体验民间艺人的创作过程。

3.使用多媒体教学，如播放泥塑制作视频，增强学生的直观感受，同时利用实物展示，如展示成品泥娃娃，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《可爱的泥娃娃》预习资料，包括泥塑历史背景和基本制作方法的视频，要求学生观看并了解。

设计预习问题：如“泥娃娃的制作需要哪些步骤？”“你能想到哪些创意可以融入泥娃娃的设计中？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，检查学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，了解泥塑的基本知识。

思考预习问题：学生记录下对问题的思考，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的泥娃娃图片，引发学生对泥塑艺术的兴趣。

讲解知识点：讲解泥娃娃的制作步骤和技巧，如塑形、晾晒、上色等。

组织课堂活动：分组进行泥娃娃制作，每组尝试不同的设计风格。

解答疑问：在学生制作过程中提供个别指导，解答具体问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到自己的作品中。

参与课堂活动：学生分组合作，动手制作泥娃娃，实践所学技巧。

提问与讨论：学生在制作过程中积极提问，与同学讨论创意。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解泥娃娃制作的基本步骤。

实践活动法：通过动手制作，加深对泥塑技巧的理解。

合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个个人特色泥娃娃的作业，要求学生记录制作过程。

提供拓展资源：提供泥塑艺术相关的网站和书籍，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，独立完成一个泥娃娃的制作。

拓展学习：利用提供的资源，学习更多关于泥塑的知识。

反思总结：学生反思自己的制作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展个人创意。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于学生能够独立完成一个有创意的泥娃娃制作，并在过程中掌握泥塑的基本技巧。通过以上教学实施过程，旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）泥塑艺术的历史背景：介绍泥塑艺术在中国传统文化中的地位，以及其起源、发展历程和在不同地区形成的独特风格。

（2）泥塑制作工具与材料：详细讲解泥塑制作中常用的工具和材料，如泥土的选择、加工，以及塑形、晾晒和上色的工具。

（3）泥塑工艺技巧：介绍泥塑的基本工艺技巧，包括塑形、拼接、刻画细节等，以及如何保持泥塑作品的平衡和稳定性。

（4）泥塑作品的欣赏与评价：分