第五章 数据处理机可视化表达 说课稿 - 高中信息技术必修1 数据与计算 说课稿+说课稿 （粤教版2019）[001].docx

第五章数据处理机可视化表达说课稿-高中信息技术必修1数据与计算说课稿+说课稿（粤教版2019）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生通过学习数据处理与可视化表达的方法，掌握运用信息技术对数据进行有效整理、分析及呈现的基本技能，提高学生的信息素养和数据分析能力。结合高中信息技术必修1《数据与计算》课程内容，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实际操作能力。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生主动收集、整理、分析数据的能力，以及运用数据进行决策和解决问题的意识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决实际问题，培养逻辑推理、模型构建与优化算法的能力。

3.信息素养：提高学生对信息技术的应用能力，学会运用信息技术工具进行数据可视化表达，增强信息安全和隐私保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础信息技术知识，能够使用常见的数据处理软件，了解信息检索的基本方法，具备一定的信息筛选和判断能力。

2.高中生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和挑战，具备一定的逻辑思维和抽象思维能力。他们在团队合作中表现出较强的沟通能力，但自主学习能力和个性化学习需求存在差异。在学习风格上，他们偏好直观、形象化的教学方式，喜欢通过实践操作来加深理解。

3.学生可能在数据处理过程中遇到数据量较大、处理方法不当等问题，导致分析结果不准确。在可视化表达方面，可能会因为对工具操作不熟练、设计理念不清等原因，难以实现数据的有效呈现。此外，学生在面对复杂问题时，可能缺乏系统的解题思路和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软件资源：MicrosoftExcel、Python编程环境、数据可视化工具（如Tableau、Matplotlib）

2.硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

3.课程平台：学校教学管理系统、网络学习平台

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线数据集

5.教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、现场演示

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在正式开始今天的学习之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的内容。在前面的章节中，我们已经了解了一些关于数据的基础知识。那么，如何将这些数据更加直观、清晰地展现出来呢？今天，我们将学习第五章《数据处理与可视化表达》，一起来探讨如何将数据转化为图表，以及如何通过图表来传达信息。

2.学习目标

在开始本节课之前，我要明确一下我们的学习目标。首先，我们要学会如何对数据进行处理，包括数据的整理、分析和清洗。其次，我们要掌握可视化表达的方法，将数据以图表的形式直观地呈现出来。最后，我们要通过实际操作，培养运用信息技术解决实际问题的能力。

3.第一节：数据处理

（1）讲解数据处理的概念和重要性

同学们，数据处理是指对收集到的数据进行整理、分析和清洗的过程。在现代信息社会，数据已经成为一种重要的资源。只有通过有效的数据处理，我们才能从海量数据中提炼出有价值的信息，为决策提供支持。

（2）演示数据处理过程

（3）学生实践

现在，请大家分成小组，每组选一个组长，负责组织本组同学共同完成以下任务：利用我们提供的某城市空气质量数据，进行数据处理，找出空气质量最好的月份和最差的月份。在实践过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

4.第二节：数据可视化表达

（1）讲解数据可视化表达的概念和作用

同学们，数据可视化表达是指将数据以图表的形式直观地呈现出来。通过数据可视化，我们可以更加直观地了解数据之间的关系，发现数据背后的规律和趋势。

（2）演示数据可视化表达方法

（3）学生实践

现在，请大家根据我们提供的某城市人口年龄分布数据，选择合适的图表类型，将数据可视化表达出来。在实践过程中，可以尝试使用不同的图表类型，比较它们在展示数据方面的优缺点。

5.第三节：课堂小结与拓展

（1）课堂小结

同学们，今天我们学习了数据处理和数据可视化表达的方法。通过实际操作，大家已经掌握了如何对数据进行整理、分析和清洗，以及如何将数据以图表的形式直观地呈现出来。希望大家能够将这些方法应用到实际生活中，为解决问题提供有力的支持。

（2）拓展任务

最后，给大家布置一个拓展任务。请大家利用课余时间，收集一组关于我国各省高考录取率的数据，进行数据处理和可视化表达。在下节课上，我们将一起分享和讨论大家的成果。

（3）结束语

同学们，本节课我们就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际中，不断提高自己的信息素养和数据分析能力。下节课，我们将继续学习下一章的内容。祝大家节课愉快！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现为以下几个方面：

1.掌握数据处理基本方法：学生能