1《开开心心上学去》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

1《开开心心上学去》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《开开心心上学去》旨在引导一年级学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，激发学生对学校生活的热爱。通过学习，让学生认识到上学的重要性，增强自信心，为今后的学习生活打下良好的基础。

二、核心素养目标

培养学生热爱学校、热爱学习的情感，提升学生的自我认知能力，增强学生适应新环境、新生活的能力。通过活动体验，引导学生树立正确的价值观，培养良好的学习习惯，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生对学校的热爱和对学习的兴趣，使其养成良好的学习习惯。

难点：帮助学生适应新的学习环境，克服入学初期的紧张和焦虑情绪。

解决办法：

1.通过丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣，如开展“我最喜欢的学校活动”等。

2.设计互动环节，让学生分享自己的校园生活，增强归属感。

3.采用故事、图片等直观教学手段，帮助学生理解上学的重要性。

4.通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生积极参与，解决适应新环境的问题。

5.邀请学长学姐分享经验，为学生提供榜样，增强信心。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍学校的历史、文化和学习环境，激发学生对学校的兴趣。

2.情景教学法：创设校园生活情景，让学生在模拟环境中体验上学过程，培养适应新环境的能力。

3.活动教学法：组织丰富多彩的课堂活动，如“我是小小小学生”角色扮演，让学生在活动中学习。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示学校图片、视频，直观展示学校环境，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和积极性。

3.实物教学：引入校园模型、学习用品等实物，让学生直观感受学校生活。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“你们知道什么是学校吗？”的问题开始，引导学生分享他们对学校的印象和期待。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示学校的历史、文化和学习环境，详细讲解学校的重要性。

-举例说明：教师通过展示优秀学生的照片和故事，说明上学对个人成长的意义。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何适应新的学习生活，分享自己的建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟上学的一天，体验上学过程中的各个环节。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决在角色扮演中遇到的问题，确保每个学生都能积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调上学的重要性和如何适应新环境。

-学生分享：邀请学生分享他们在角色扮演中的收获和感受，增强学生的参与感和成就感。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生回家后与家长一起制作一张“我的学校”海报，展示他们对学校的认识和期待。

-下节课准备：提醒学生准备下一节课需要用到的学习用品，如课本、文具等。

（以下为详细的教学过程内容）

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们知道什么是学校吗？你们对学校有什么期待？”

-学生分享自己对学校的认识和期待。

-教师简要回顾上一节课的内容，如“我们认识了新同学，学习了新的规则。”

2.新课呈现（约15分钟）

-教师通过PPT展示学校的历史、文化和学习环境，讲解学校的重要性。

-教师展示优秀学生的照片和故事，说明上学对个人成长的意义。

-教师组织学生进行小组讨论，探讨如何适应新的学习生活，分享自己的建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟上学的一天，体验上学过程中的各个环节。

-教师巡回指导，帮助学生解决在角色扮演中遇到的问题，确保每个学生都能积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调上学的重要性和如何适应新环境。

-学生分享他们在角色扮演中的收获和感受，增强学生的参与感和成就感。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生回家后与家长一起制作一张“我的学校”海报，展示他们对学校的认识和期待。

-提醒学生准备下一节课需要用到的学习用品，如课本、文具等。

（注：以上内容为示例，实际教学过程应根据学生的具体情况和教学环境进行调整。）

六、知识点梳理

1.学校的概念与意义

-学校是传授知识、培养人才的地方。

-学校是学生进行学习、交流、成长的平台。

-学校教育对个人成长和社会发展具有重要意义。

2.