2023-2024学年重大版（2020）小学信息技术五年级下册数据计算（说课稿）.docx

2023-2024学年重大版（2020）小学信息技术五年级下册数据计算（说课稿）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“2023-2024学年重大版（2020）小学信息技术五年级下册数据计算”为主题，旨在让学生通过实际操作，掌握数据计算的基本方法。课程设计以学生为主体，注重培养学生的动手实践能力和创新能力。通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，逐步提高学生的信息素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到数据计算在生活中的应用。

2.提升学生计算思维，学会运用工具进行数据处理和分析。

3.增强学生数字化学习与创新的能力，通过项目实践解决问题。

4.培养学生信息道德，尊重数据，保护隐私，合理使用信息技术。

学情分析

五年级学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对计算机和互联网有一定的了解，但操作技能和数据处理能力相对有限。在知识层面，学生对数据的基本概念有所认识，但对数据计算的具体方法和应用场景了解不足。在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，尤其是在处理复杂数据时，缺乏系统性和逻辑性。在素质方面，学生的自主学习能力和创新意识有待加强，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯。

行为习惯上，学生在信息技术课堂上表现出较大的个体差异。部分学生能够积极参与课堂活动，勇于尝试新技能，但也有一些学生较为被动，缺乏参与意识。此外，学生在使用计算机时，存在操作不规范、安全意识薄弱等问题，对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：首先，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；其次，结合实际案例，引导学生动手实践，培养解决问题的能力；最后，通过小组合作，培养学生的团队协作精神和创新能力。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习中的困难，提高信息素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解数据计算的基本概念和操作步骤，为学生提供系统性的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习的能力。

3.实验法：引导学生动手操作，通过实践体验数据计算的过程，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数据计算的实例，直观展示计算过程，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行数据计算操作，让学生在游戏中学习，增强互动性和趣味性。

3.网络资源：引入网络资源，如在线计算工具，拓展学生的学习渠道，提高自主探索能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——“数据计算”。在我们的生活中，数据无处不在，比如我们的成绩、身高、体重等。今天，我们就来探索一下如何使用计算机来帮助我们处理这些数据。

（学生）哇，听起来好有趣！我想知道我们到底要学些什么呢？

二、新课讲授

1.数据的概念

（教师）首先，我们来了解一下什么是数据。数据是信息的载体，可以是数字、文字、图像等形式。在我们的生活中，数据无处不在。

（学生）哦，原来数据就是信息的一种表现形式啊。

2.数据计算的基本方法

（教师）接下来，我们来学习一下数据计算的基本方法。比如，我们可以使用计算机来计算平均分、最大值、最小值等。

（学生）那我们怎么操作呢？

（教师）别急，下面我会一步一步教你们。

3.实践操作

（教师）现在，请同学们打开计算机，我们一起来实际操作一下。首先，我会展示一个简单的例子，然后你们可以尝试自己操作。

（学生）好的，老师，我准备好了。

（教师）首先，我们打开Excel，创建一个新的表格。然后，输入一些数据，比如学生的成绩。接下来，我们可以使用“求和”函数来计算总分。

（学生）哦，原来这样就可以计算总分了。

（教师）没错，我们还可以使用“平均”函数来计算平均分。同学们，你们试试看。

（学生）我试试看。

（教师）很好，同学们都学会了。接下来，我们可以尝试计算其他的数据，比如最高分、最低分等。

三、课堂练习

（教师）现在，请同学们自己动手，使用Excel计算以下数据：

-一组学生的身高；

-一组学生的体重；

-一组学生的年龄。

（学生）好的，老师，我明白了。

（教师）请同学们在小组内互相交流，看看谁的计算结果最准确。

四、小组讨论

（教师）同学们，现在我们来进行小组讨论。请你们分享一下自己在计算过程中的心得体会，以及遇到的问题。

（学生）老师，我在计算身高时发现，有些数据是负数，不知道怎么处理。

（教师）这是一个很好的问题。我们可以将负数视为无效数据，将其排除在计算之外。

五、总结与拓展

（教师）今天，我们学习了数据计算的基本方法，并通过实际操作掌握了使用Excel进行数据计算。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，比如整理自己的学习资料、记录生活点滴等。

（学生）老师，