6 班级生活有规则 第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

6班级生活有规则第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6班级生活有规则第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

教学内容

本节课选自2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材，章节为“6班级生活有规则第2课时”。主要内容是让学生了解班级规则的重要性，学习如何遵守班级规则，培养良好的班级秩序意识。通过本节课的学习，学生能够认识到班级规则对个人成长的重要作用，提高遵守规则的能力。

核心素养目标

1.培养学生遵守规则的习惯，增强规则意识。

2.培养学生尊重他人，乐于合作，共同维护班级秩序的品质。

3.培养学生自我管理能力，学会在集体中自律。

4.培养学生理解规则背后的意义，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备一定的社会交往和生活经验，对规则有一定的认识，如家庭规则、学校规则等。但在班级规则方面，学生的认知还较为初步，对规则的意义和遵守规则的重要性理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对班级生活有较强的参与欲望。他们具备一定的观察力和模仿能力，但注意力和自控力相对较弱。学习风格上，学生偏好直观、形象的学习方式，如游戏、故事、情境模拟等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对班级规则的重要性认识不足，难以自觉遵守规则；

（2）学生在合作学习过程中，可能存在沟通不畅、协调能力不足等问题；

（3）学生在面对冲突时，可能缺乏解决问题的能力，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与班级规则相关的图片、图表和视频，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学活动：设计班级规则模拟游戏，让学生在游戏中体验遵守规则的重要性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，营造良好的互动氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于班级规则的短视频，并思考视频中的规则有哪些。

设计预习问题：围绕“班级规则的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么说班级规则对每个人都很重要？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过班级微信群收集学生的预习情况，了解学生的预习进度和遇到的困难。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级规则的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对班级规则的理解，以及如何在实际生活中遵守规则的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级规则被破坏导致混乱的故事，引出“班级生活有规则”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解班级规则的意义和遵守规则的方法，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析班级中常见的违规行为，让学生明白遵守规则的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在班级中的规则遵守经验，以及在遵守规则中遇到的挑战。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级规则的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用规则。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计班级规则海报的作业，让学生运用所学知识，设计出既美观又实用的班级规则海报。

提供拓展资源：推荐与班级规则相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成设计班级规则海报的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。

本节课的重难点在于让学生理解班级规则的重要性，并学会在实际生活中遵守规则。通过课前预习、课中活动和课后拓展，旨在培养学生的规则意识和社会责任感。

学生学习效果

1.规则意识增强：

学生能够认识到班级规则的重要性，理解遵守规则对个人成