5-2《边城》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

5-2《边城》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版高中语文选择性必修下册《边城》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容为《边城》这一名著，学生在此之前已经学习了现代文学史和小说写作技巧，对小说的基本结构和人物塑造有一定的了解。通过学习《边城》，学生可以进一步巩固小说阅读技巧，提高文学鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和文化理解力。学生将通过深入阅读《边城》，学会从文学角度分析人物形象和情节发展，提升对传统美德的认同感和对乡土文化的理解。此外，课程还将引导学生通过比较分析，增强批判性思维和创造性表达，培养跨文化交流的意识。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们在进入高中阶段后，已经具备了一定的语文基础和阅读能力。在知识层面，学生对现代文学史有一定的了解，对小说的基本结构、人物塑造和主题思想有一定的认识。然而，由于《边城》是一部具有地域特色和时代背景的作品，学生在理解作品中的文化内涵和地方风情方面可能存在一定的困难。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读分析能力和文学鉴赏能力，但针对《边城》这样的经典文学作品，他们的分析深度和广度还有待提高。此外，学生在写作技巧和语言表达方面也有一定的潜力，但需要通过具体的文本分析来激发和提升。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度和合作精神，但在独立思考和批判性思维方面，部分学生可能表现出一定的不足。行为习惯上，学生能够积极参与课堂讨论，但在课堂笔记和作业完成方面，部分学生可能存在拖延和不够细致的问题。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师需要通过有效的教学策略，帮助学生克服对地方文化和时代背景的理解障碍。其次，教师应注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们在分析文本时提出自己的见解。最后，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂笔记和作业的质量，从而全面提升学生的语文素养。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合文本分析，引导学生逐步深入理解《边城》的文学价值和历史背景。

2.运用讨论法，组织学生就人物形象、情节结构、主题思想等进行小组讨论，激发学生的思维活力。

3.采取案例分析法，通过对比分析《边城》与其他文学作品，提升学生的文学鉴赏能力。

教学手段

1.利用多媒体展示《边城》的图片、音乐和视频资料，增强学生的直观感受。

2.运用教学软件进行文本分析，帮助学生快速掌握小说的结构和人物关系。

3.通过在线平台进行互动教学，鼓励学生课后自主学习和交流心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《边城》的作者沈从文的相关背景，以及小说中的湘西风情。

设计预习问题：围绕《边城》的文学价值，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“《边城》中的爱情观有何特点？”“小说中的自然景观如何与人物性格相呼应？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《边城》的背景和主题。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《边城》的片段或讲述沈从文的故事，引出《边城》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《边城》中的人物形象、情节发展和主题思想，结合实例帮助学生理解。例如，讲解翠翠与二老的爱情故事，分析其象征意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析小说中的主要人物，如翠翠、二老、天保等，探讨他们的性格特点和命运。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么翠翠会爱上二老？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《边城》的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析小说的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

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