6.1 友谊的真谛 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

6.1友谊的真谛说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1友谊的真谛说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

教材分析

“6.1友谊的真谛说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册”本节课旨在引导学生理解友谊的内涵，认识到友谊的美好与珍贵。教材通过生动的案例和情境，让学生在探究中感悟友谊的力量，学会尊重、理解和关爱他人。本节课内容与学生的生活紧密相连，有助于培养学生良好的人际交往能力和道德素养。

核心素养目标

培养学生的人际沟通与交往能力，使其能够理解和尊重他人，建立健康的人际关系。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解友谊的真正含义，认识到真诚、尊重和理解在友谊中的重要性。

2.学会倾听和表达，提高沟通技巧，培养良好的交往习惯。

3.增强对道德与法治的认识，形成正确的价值观，促进个人品德的形成和发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范和法治知识，对人际交往有初步的认识，能够在日常生活中进行简单的沟通与交流。

2.学习兴趣方面，七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事和案例来理解抽象的概念。他们的学习能力强，善于观察和思考，但个别学生可能缺乏耐心和专注力。学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对实践操作和小组讨论表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对友谊的深层理解不足，容易受到表面现象的误导；在沟通中可能存在表达不清、倾听不充分的问题；在建立和维护友谊时可能缺乏有效的策略和技巧。此外，部分学生可能在面对人际冲突时缺乏解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：教学课件、互动教学软件。

3.课程平台：校园网络学习平台。

4.信息化资源：电子课本、网络教育资源。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你认为什么是真正的友谊？”来引起学生的思考，激发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾在日常生活中遇到的友谊故事，分享他们的经验和感受，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍友谊的定义、特征和意义，强调友谊在个人成长中的重要性。

-举例说明：通过分享课本中的案例，如“小明与小华的友谊故事”，帮助学生理解友谊的真正含义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论友谊中的尊重、理解和信任等要素，每组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小组活动，让学生编写一个关于友谊的小剧本，并在班级中表演，以加深对友谊的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决编写剧本时遇到的问题，并鼓励他们表达自己的观点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调友谊的真正价值在于相互尊重、理解和关爱。

-让学生分享本节课的学习心得，以及他们如何在日常生活中应用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道作业：让学生写一篇关于自己最珍贵的友谊的故事，要求在故事中体现出友谊的真谛。

-提醒学生下节课将分享他们的故事，鼓励他们认真完成作业。

学生学习效果

学生在完成“友谊的真谛”这一章节的学习后，取得了以下效果：

1.知识理解方面：学生能够准确理解友谊的定义、特征和意义，认识到友谊在个人成长中的重要性。通过对教材案例的分析，学生能够辨别真正的友谊与表面交往的区别。

2.情感态度方面：学生在学习过程中，逐渐形成了尊重他人、理解和关爱朋友的态度。他们能够更加积极地参与人际交往，主动建立和维护健康的人际关系。

3.能力提升方面：

-沟通能力：学生学会了倾听和表达，能够运用合适的沟通技巧与人交流，提高了自己的沟通能力。

-问题解决能力：面对人际冲突，学生能够运用所学知识，采取有效的方法解决问题，促进友谊的稳固。

-自我反思能力：学生在学习过程中，不断反思自己的行为和态度，逐步形成正确的价值观和道德观念。

4.实践应用方面：

-学生能够在日常生活中运用所学知识，正确处理人际关系，建立和维护友谊。

-学生能够通过写作、表演等方式，表达自己对友谊的理解和感悟，将理论知识转化为实际行为。

5.团队协作方面：学生在小组讨论和活动中，学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够充分发挥团队精神，互相帮助，共同进步。

6.自我成长方面：学生在学习过程中，不断丰富自己的内心世界，提升个人素养。他们能够更好地认识自己，理解他人，从而促进个人全面发展。

教学反思

这节课“友谊的真谛”