Unit 1 Get up on time 第四课时（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit1Getupontime第四课时（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语五年级上册

一、设计思路

本节课以陕旅版（三起）英语五年级上册Unit1Getupontime第四课时为教学内容，主要围绕时间表达和日常作息习惯进行教学。设计思路如下：

1.通过情境导入，激发学生对时间表达的兴趣，引导学生关注日常作息习惯。

2.通过听、说、读、写等多种形式，帮助学生掌握本课重点词汇和句型。

3.结合实际生活，让学生在课堂上实践运用所学知识，培养良好的作息习惯。

4.通过互动游戏和小组活动，增强学生的合作意识，提高课堂参与度。

5.注重课后巩固，布置相关作业，帮助学生巩固所学内容，提高英语实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生正确运用时间表达词汇和句型进行交流，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过了解不同国家的作息时间，增强学生对文化差异的敏感性，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生观察、分析并总结自己的作息规律，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：激发学生主动参与学习，培养自主学习能力，提高英语学习效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.时间表达法的正确使用。

2.与起床、睡觉等日常作息相关的词汇和句型的掌握。

难点：

1.时间表达的准确性和流利度。

2.将所学词汇和句型应用到实际生活场景中。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体课件展示不同时间表达法的实例，结合音频材料，让学生多次听练，提高其听力和模仿能力。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟的日常生活场景中练习时间表达，增强实际应用能力。

3.针对时间表达的难点，采用渐进式教学，先从简单的时间点开始，逐步过渡到复杂的时间表达，如时间范围或特定活动的时间。

4.对于日常作息相关词汇和句型的掌握，通过制作单词卡片和情景对话练习，帮助学生记忆并运用。

5.定期进行小测验和口语练习，及时反馈学生掌握情况，针对个别学生的困难，提供个性化辅导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有陕旅版（三起）英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与时间表达和日常作息相关的图片、音频资料，以及含有相关词汇和句型的PPT课件。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教学卡片等辅助教学工具。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，并确保教学环境整洁、有序。

五、教学过程

1.导入新课

我将通过播放一段关于早晨起床的音频，引导学生进入本节课的主题。请大家闭上眼睛，仔细听，然后告诉我你听到了什么。

2.呈现目标

接下来，我会展示本节课的学习目标，包括掌握时间表达法、日常作息相关词汇和句型，并能够在实际场景中运用。

3.课文主旨内容探究

a.我会带领大家一起阅读课文，关注课文中的时间表达和日常作息习惯。

b.在阅读过程中，我会提问，例如：“WhattimedoesTomgetup?Doeshegotoschoolontime?，以引导学生关注课文细节。

c.学生们将分组讨论，分享他们对课文的理解和自己的想法。

4.词汇和句型学习

a.我会逐一介绍本节课的重点词汇和句型，并通过实例演示如何正确使用。

b.学生们将进行听力和口语练习，模仿并运用所学词汇和句型。

c.我会邀请一些学生上台演示，以检查他们的掌握情况。

5.实际场景应用

a.我会设计一些情境，如“早上起床”“晚上睡觉”等，让学生们运用所学知识进行角色扮演。

b.学生们将分成小组，每组选择一个情境进行表演。

c.表演结束后，我会对每组的表现进行评价和反馈。

6.小组活动

a.我会布置一个小组任务，让学生们根据本节课所学内容，设计一个关于自己日常作息的时间表。

b.学生们需要在小组内讨论并完成时间表，然后向全班展示。

c.我会邀请其他学生评价展示的小组，并提出建议。

7.总结与反馈

a.在课程结束时，我会对全班同学的表现在课堂上进行总结，强调重点和难点。

b.我会邀请学生们分享他们在本节课中的收获和感受。

c.最后，我会布置家庭作业，要求学生们运用所学知识编写一个关于自己一天的日常作息的小短文。

8.课后延伸

a.我会鼓励学生们在课后观察和记录自己的日常作息时间，并与家人分享。

b.学生们可以尝试用英语描述自己的作息时间表，提高英语实际运用能力。

在整个教学过程中，我会密切关注每位学生的学习情况，针对个别学生的困难提供个性化辅导，确保他们能够掌握本节课的重点和难点。同时，我会鼓励学生们积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和自主学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够熟练掌握并