2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第一单元项目二《 探究计算机中的数据表示——认识数据编码》说课稿[001].docxVIP

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第一单元项目二《探究计算机中的数据表示——认识数据编码》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第一单元项目二《探究计算机中的数据表示——认识数据编码》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到数据编码在信息技术中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过探究数据表示方法，提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生的创新精神，引导学生运用所学知识设计简单的数据编码方案，激发学生的创新潜能。

4.提高学生的信息社会责任感，使学生明白数据编码在保护个人隐私、维护信息安全等方面的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：二进制数、八进制数、十六进制数的转换方法。这部分是理解计算机内部数据表示的基础，需要学生掌握不同进制之间的转换技巧，例如，如何将十进制数转换为二进制数，以及如何进行进制之间的相互转换。

-重点二：ASCII码和Unicode编码的原理和作用。这部分要求学生理解字符编码的必要性，掌握ASCII码和Unicode码的基本概念，并能举例说明其在计算机中的应用。

2.教学难点

-难点一：进制转换的原理理解。对于一些学生来说，进制转换的原理可能较为抽象，难以理解。例如，为什么计算机使用二进制而不是十进制？这部分难点需要通过实例和类比帮助学生建立直观的理解。

-难点二：字符编码的应用。ASCII码和Unicode编码的应用场景较为复杂，学生可能难以理解编码在不同系统中的应用差异。例如，为什么某些字符在不同的软件中显示不同？这部分难点需要通过实际操作和案例分析来帮助学生掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《探究计算机中的数据表示——认识数据编码》相关的教材和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的二进制转换图表、ASCII码表、Unicode编码示例图片和视频资料。

3.实验器材：准备纸笔、计算器等，用于学生在课堂上进行进制转换练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并布置实验操作台，以便学生进行编码转换的实践操作。

教学过程设计

【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：展示计算机屏幕上显示的文本，提问学生这些文本是如何存储和处理的？

-提出问题：引出数据编码的概念，询问学生是否了解计算机是如何表示和存储信息的？

-激发兴趣：通过一个简单的编码转换小游戏，让学生初步体验数据编码的过程。

二、讲授新课（15分钟）

-重点讲解：二进制数、八进制数、十六进制数的转换方法，包括如何进行进制之间的相互转换。

-实例分析：通过具体的数字例子，讲解进制转换的具体步骤和技巧。

-知识拓展：介绍ASCII码和Unicode编码的原理，以及它们在计算机中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

-练习环节：布置一些进制转换的练习题，让学生独立完成，并适时给予个别指导。

-小组讨论：学生分组讨论不同进制之间的转换问题，分享解题思路和经验。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对本节课的重点内容，提出一些问题，如“为什么计算机使用二进制？”、“ASCII码和Unicode码有何区别？”等。

-学生回答：鼓励学生积极参与，对学生的回答给予肯定和必要的补充。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师示范：展示如何使用计算器和纸笔进行进制转换，并邀请学生跟随操作。

-实时反馈：在学生进行练习时，教师巡视教室，给予实时反馈和帮助。

六、问题解决与核心素养拓展（5分钟）

-问题解决：针对学生在练习中出现的问题，引导学生分析原因，共同找到解决方案。

-核心素养拓展：通过讨论，让学生思考数据编码在现代社会中的重要性，以及如何利用所学知识解决实际问题。

七、总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容和知识点，强调重点和难点。

-作业布置：布置一些相关的练习题和思考题，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解数据编码的基本概念：通过本节课的学习，学生能够理解数据编码的概念，知道数据编码是计算机中表示和处理信息的基础。

2.掌握进制转换方法：学生能够熟练掌握二进制、八进制、十六进制之间的转换方法，能够进行简单的进制转换操作。

3.理解ASCII码和Unicode编码：学生能够理解ASCII码和Unicode编码的原理，知道它们在计算机中的应