5.4.1细菌和真菌的分布说课稿 2023-2024学年 人教版生物八年级上册.docxVIP

5.4.1细菌和真菌的分布说课稿2023-2024学年人教版生物八年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“5.4.1细菌和真菌的分布”为主题，旨在引导学生通过观察、实验等方式，了解细菌和真菌在自然界中的广泛分布及其与人类生活的密切关系。通过本节课的学习，学生能够掌握细菌和真菌的分布特点，培养科学探究能力和环保意识。

核心素养目标

培养学生观察、实验、分析等科学探究能力，提升生物科学素养；增强学生对自然界生物多样性的认识，树立生态保护意识；激发学生对生物科学的兴趣，培养科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：细菌和真菌的分布特点及其与人类生活的关系。

难点：细菌和真菌分布的广泛性和多样性，以及它们在生态系统中的作用。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示等方式，引导学生直观感知细菌和真菌的分布特点。

2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察细菌和真菌在不同环境中的生长情况，加深对分布规律的理解。

3.结合实际案例，分析细菌和真菌与人类生活的关系，提高学生对生物学知识的运用能力。

4.运用多媒体教学手段，展示细菌和真菌的微观结构，帮助学生突破对微生物分布多样性的认识难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：显微镜、培养皿、无菌水、细菌和真菌样本、放大镜、电脑、投影仪。

课程平台：人教版生物八年级上册电子教材、在线教育平台。

信息化资源：细菌和真菌的分布视频、图片库、科普文章。

教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作探究、实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观察家中或周围环境中可能存在的细菌和真菌。

设计预习问题：围绕“细菌和真菌的分布”课题，设计问题如“细菌和真菌在哪些环境中可以找到？它们的生活条件有哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解细菌和真菌的基本概念及其分布。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观察和疑问，例如记录不同环境中细菌和真菌的存在情况。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同环境中细菌和真菌的图片或视频，引出“细菌和真菌的分布”课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解细菌和真菌的分布特点，如土壤、水体、空气、人体等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，如“在哪些地方发现了细菌和真菌？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么细菌和真菌能在极端环境中生存？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“细菌和真菌的分布对我们有什么影响？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过分享和讨论，加深对细菌和真菌分布的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“为什么某些细菌和真菌对人类有益？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察日记作业，让学生记录一周内观察到的细菌和真菌，并分析其分布特点。

提供拓展资源：提供与细菌和真菌分布相关的科普书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的观察记录给予反馈，如“你的观察很细致，但可以尝试分析这些细菌和真菌可能的生活条件。”

学生活动：

完成作业：学生认真完成观察日记作业，巩固对细菌和真菌分布的认识。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的阅读和研究，如“了解某些细菌和真菌在生态系统中的作用。”

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，如“通过这次学习，我认识到细菌和真菌在自然界中的重要性。”并提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

细菌和真菌的分布是生物学中的一个重要内容，以下是一些与教材内容相关的拓展资源：

（1）细菌和真菌的形态结构：介绍细菌和真菌的基本形态结构，如细菌的细胞壁、细胞膜、质粒等，真菌的菌丝、菌核等。

（2）细菌和真菌的繁殖方式：探讨细菌和真菌的繁殖方式，如细菌的二分裂、真菌的孢子繁殖等。

（3）细菌和真菌的生态功能：分析细菌和真菌在生态系统中的作用，如分解有机物、参与物质循环等。

（4）细菌和真菌与人类生活的关系：介绍细菌和真菌与人类生活的密切关系，如食品发酵、疾病传播、生物防治等。

（5）细菌和真菌的分类：介绍细菌和真菌的分类方