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3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2024-2025学年五年级上册道德与法治统编版
主备人
备课成员
设计思路
本课以“3主动拒绝烟酒与毒品”为主题,针对五年级学生身心发展特点,结合道德与法治统编版教材,通过情景模拟、案例分析等方法,引导学生树立正确的人生观和价值观,提高自我保护意识,主动拒绝烟酒与毒品。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感,提升他们的法治意识、道德素养和自我保护能力。通过学习,学生能够理解烟酒与毒品对身心健康的危害,学会抵制诱惑,树立健康的生活理念,形成积极向上的生活态度。
重点难点及解决办法
重点:引导学生正确认识烟酒与毒品的危害,学会主动拒绝。
难点:帮助学生形成拒绝烟酒与毒品的内在动力,克服诱惑。
解决办法:
1.重点:通过案例分析、图片展示等方式,让学生直观了解烟酒与毒品的危害,增强教育效果。
2.难点:组织角色扮演活动,让学生在模拟情境中体验拒绝烟酒与毒品的过程,培养内在的抗诱惑能力。同时,结合家庭教育,引导家长共同参与,形成家校合力,巩固教育成果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有本节课的道德与法治教材。
2.辅助材料:准备与烟酒毒品危害相关的图片、视频以及健康生活方式的图表。
3.实验器材:无实验器材需求。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供讨论材料和记录工具,确保教室环境安静、适宜学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对主动拒绝烟酒与毒品兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道烟酒与毒品对人的危害吗?”
展示一些关于烟酒与毒品危害的图片或视频片段,让学生初步感受其严重性。
简短介绍主动拒绝烟酒与毒品的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.主动拒绝烟酒与毒品基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、危害和重要性。
过程:
讲解主动拒绝烟酒与毒品的意义,包括其对个人身心健康、家庭和社会的影响。
详细介绍烟酒与毒品的危害,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.主动拒绝烟酒与毒品案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
过程:
选择几个典型的主动拒绝烟酒与毒品的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用主动拒绝烟酒与毒品解决问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论如何帮助身边的人远离烟酒与毒品。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对主动拒绝烟酒与毒品的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括帮助他人远离烟酒与毒品的策略和方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括主动拒绝烟酒与毒品的基本概念、危害和重要性。
强调主动拒绝烟酒与毒品在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于如何帮助他人远离烟酒与毒品的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.烟酒与毒品的定义及危害
-烟草、酒精和毒品的基本概念
-烟酒与毒品的危害,包括对身体健康、心理状态和社会交往的影响
2.烟酒与毒品对人体健康的危害
-对呼吸系统、心血管系统、消化系统的影响
-对中枢神经系统的损害,包括记忆力减退、注意力不集中
-对生殖系统的影响,如男性不育、女性月经不调
-对心理健康的负面影响,如焦虑、抑郁、人格改变
3.烟酒与毒品的预防与控制
-自我保护意识:提高自我保护能力,拒绝烟酒与毒品
-法律法规:了解相关法律法规,自觉遵守,不参与违法活动
-家庭教育:家长应加强对子女的关爱和教育,引导健康生活方式
-社会支持:寻求社会帮助,如加入戒烟小组、寻求专业咨询
4.帮助他人拒绝烟酒与毒品
-沟通技巧:学会有效沟通,鼓励他人远离烟酒与毒品
-提供信息:提供关于烟酒与毒品的危害信息,帮助他人作出明智选择
-支持与鼓励:给予精神支持,鼓励他人克服困难,坚持健康生活
-寻求专业帮助:在必要时,引导他人寻求专业帮助,如心理咨询、戒毒治疗
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