5.《雷雨（节选）》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

5.《雷雨（节选）》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

5.《雷雨（节选）》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

本章节选自《雷雨》一剧，节选部分着重展示了人物之间的矛盾冲突和复杂心理，体现了剧本的紧凑结构和深刻的主题思想。教学设计紧扣教材，引导学生深入理解作品，感受人物情感，培养学生的审美鉴赏能力和思辨能力。

二、核心素养目标

1.培养学生理解文学作品的能力，关注人物心理和情感变化。

2.提升学生的审美鉴赏能力，感受戏剧冲突和艺术魅力。

3.增强学生的思辨能力，探讨作品的社会意义和人性探讨。

三、学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们在语文学习上已经具备了一定的基础，能够阅读和理解较为复杂的文学作品。然而，由于刚进入高中阶段，部分学生对戏剧文学的理解可能还不够深入，对人物心理和戏剧冲突的把握可能存在一定的困难。

在知识层面，学生对戏剧文学的基本概念和特点有一定了解，但对《雷雨》这样的经典剧作，可能缺乏系统的阅读和分析经验。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析评价能力和批判性思维能力需要进一步提升。在素质方面，学生的情感体验和审美能力有待加强，尤其是在面对复杂人物关系和深刻主题时，需要引导学生进行深入思考和感悟。

行为习惯上，部分学生可能存在阅读不细致、笔记不完整的问题，这会影响他们对作品的理解和记忆。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面也有待提高，需要通过有效的教学策略激发他们的学习兴趣和参与热情。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子教材、音响设备。

2.课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台。

3.信息化资源：相关文学作品背景资料、人物关系图、剧本节选文本。

4.教学手段：PPT课件、讨论小组、角色扮演、课堂提问。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放经典影视片段或朗诵《雷雨》中的经典台词，引导学生回忆剧情，激发学生对作品的好奇心和兴趣。

2.提出问题：在《雷雨》中，你印象最深刻的人物是谁？为什么？

3.学生自由发言，分享自己的观点和感受。

二、讲授新课（25分钟）

1.背景介绍：介绍剧本的作者、创作背景及文学地位，让学生了解《雷雨》的社会背景和时代价值。

2.人物分析：以鲁侍萍、周朴园、周萍等人物为例，分析人物性格特点和关系，引导学生关注人物心理和情感变化。

3.结构分析：讲解剧本的结构特点，如倒叙、对比、悬念等，让学生理解剧本的紧凑结构和戏剧冲突。

4.主题探讨：引导学生探讨《雷雨》中的人性、家庭、伦理等主题，培养学生的思辨能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

a.周朴园在剧中的行为表现有哪些？他的性格特点是什么？

b.鲁侍萍对周朴园的态度是如何变化的？这种变化反映了她怎样的心理？

2.小组代表发言，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对本节课的重点内容提出问题，引导学生进行思考。

2.学生回答问题，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生自愿参与，选取《雷雨》中的角色进行扮演，加深对人物性格和关系的理解。

2.教师引导学生从不同角度分析角色行为，探讨作品中的主题。

3.学生提问环节：鼓励学生就作品中存在的疑问进行提问，教师给予解答和指导。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调《雷雨》的人物特点、结构特点和主题。

2.布置课后作业，如：

a.阅读剧本，进一步了解作品内容。

b.撰写一篇关于《雷雨》中某个人物或主题的论文。

3.教师进行点评，肯定学生的学习成果，并对今后的学习提出期望。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《雷雨》作者曹禺的其他作品，如《日出》、《原野》等，可以让学生对比阅读，了解作者的创作风格和主题倾向。

-相关历史背景资料，如20世纪30年代的中国社会状况，可以帮助学生更好地理解《雷雨》的社会意义。

-同时期其他戏剧作品，如《茶馆》、《雷雨》等，可以进行比较分析，探讨中国现代戏剧的发展脉络。

-《雷雨》改编的电影、电视剧版本，以及相关的评论文章和学术研究，可以丰富学生的视觉体验和知识视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读曹禺的传记，了解作者的生活经历和创作背景，从而更深入地理解《雷雨》的内涵。

-组织学生观看《雷雨》的舞台剧或影视作品，通过直观的视觉和听觉体验，加深对人物和情节的理解。

-设立戏剧鉴赏小组，让学生选择其他戏剧作品进行鉴赏，并撰写鉴赏报告，提高学生的戏剧鉴赏能力和写作能力。

-开展戏剧角色扮演活