5.16 冷战 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docxVIP

5.16冷战说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册

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课程基本信息

1.课程名称：冷战

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版九年级历史下册

3.授课时间：2024年5月16日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史思维，理解冷战的历史背景和影响。

2.提升学生分析问题能力，分析冷战对国际关系和全球格局的影响。

3.增强学生全球视野，认识冷战时期世界主要国家的对外政策。

4.培养学生尊重历史，客观评价冷战时期的历史事件。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入九年级历史下册学习之前，学生已经学习了世界现代史的相关内容，对第二次世界大战有一定的了解。他们已经具备了一定的历史知识基础，能够识别一些重要历史事件和人物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对冷战这一历史时期充满好奇，他们对于国际关系和世界政治有较高的兴趣。学生的学习能力普遍较强，能够通过阅读和讨论理解复杂的历史现象。学习风格上，部分学生偏好通过视觉材料如图片和地图来学习，而另一部分学生则更喜欢通过文字和图表来分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解冷战的历史背景和复杂性方面，学生可能会遇到以下困难：一是冷战时期的历史事件错综复杂，学生需要理清不同事件之间的联系；二是冷战涉及的国际关系和外交政策对学生来说是新概念，理解起来可能存在难度；三是冷战时期的意识形态对立可能会影响学生对历史事件的客观评价。针对这些挑战，教师需要提供清晰的解释和适当的引导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和案例，介绍冷战的历史背景和主要事件。

-讨论法：组织学生就冷战对国际关系的影响进行小组讨论，培养学生的分析能力。

-案例分析法：选取具有代表性的冷战案例，引导学生深入分析历史事件。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示冷战时期的历史图片、地图和重要文件。

-在线资源：推荐相关历史网站和在线资源，让学生拓展学习。

-教学软件：使用互动式历史教学软件，增强学生的参与感和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冷战历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对20世纪中叶的世界历史有哪些了解？有没有听说过‘冷战’这个词？”

展示一些关于冷战时期的经典图片，如柏林墙、古巴导弹危机等，让学生直观感受冷战的历史氛围。

简短介绍冷战的基本概念，强调冷战对世界格局的影响，为接下来的学习打下基础。

2.冷战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冷战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解冷战的定义，强调其是美苏之间的一种政治、经济和军事对抗状态。

详细介绍冷战的主要组成部分，包括政治冷战、经济冷战、军事冷战和意识形态冷战。

3.冷战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冷战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冷战案例，如朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冷战时期的世界局势。

引导学生思考这些案例对国际关系和世界历史的影响，以及冷战对现代国际政治的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冷战相关的主题进行深入讨论，如冷战对欧洲的影响、冷战对第三世界国家的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冷战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冷战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冷战的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调冷战对世界历史和现代国际政治的影响，鼓励学生进一步探索冷战时期的历史事件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于冷战对国际关系影响的小论文，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对冷战历史的兴趣，提高历史素养。

过程：

推荐一些关于冷战的历史书籍、纪录片和网站，鼓励学生在课后进行自主学习。

组织学生进行冷战时期的角色扮演游戏，让学生亲身体验冷战时期的国际关系。

知识点梳理

1.冷战的历史背景

-第二次世界大战后的国际格局

-美苏两极对峙的形成

-意识形态的冲突

2.冷战的主要表现形式