第2课时 轴对称（二）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docxVIP

第2课时轴对称（二）（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过观察、操作、思考和交流，让学生在三年级下册数学北师大版教材的基础上，进一步理解轴对称图形的概念，掌握轴对称图形的性质，并能够灵活运用轴对称性质解决实际问题。通过本节课的学习，旨在培养学生的空间观念、逻辑思维能力和团队合作精神，为后续几何知识的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的几何直观、推理能力和数学思考。通过探索轴对称图形的性质，学生将发展空间观念，能够直观感知图形的对称性，并运用逻辑推理理解轴对称的规律。同时，通过小组合作探讨和问题解决，学生将提升交流沟通能力，培养合作意识，从而在数学学习过程中形成积极的思维习惯和自主学习能力。

学情分析

本节课面对的是三年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的数学基础，能够识别简单的平面图形，并了解一些基本的图形性质。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力和初步的逻辑推理能力正在发展中，他们能够通过观察和操作来探索图形的特征。然而，在素质方面，学生的空间想象力、问题解决能力以及数学语言表达能力尚待提高。

在行为习惯上，三年级学生好奇心强，喜欢动手操作和游戏化的学习方式，但注意力容易分散，需要教师在教学中采用多种教学手段来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生的合作意识正在形成，但有时在小组活动中可能会出现沟通不畅或依赖他人的情况。

对于本节课的学习，学生的已有知识基础和动手操作能力将有助于他们理解和探索轴对称图形的性质，但他们的空间想象力和逻辑推理能力将是学习的难点。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采用直观的教学方法，引导他们通过观察、操作和交流来深入理解轴对称的概念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，结合直观演示，讲解轴对称图形的定义和性质。

2.探索法，引导学生通过小组合作，发现和总结轴对称图形的特点。

3.练习法，安排适量练习题，巩固学生对轴对称图形的理解和应用。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示轴对称图形的动画，增强直观感知。

2.利用教学软件，让学生在互动中探索轴对称图形的对称轴。

3.分发学习卡片，让学生动手操作，体验轴对称图形的制作过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用PPT展示轴对称图形的定义，即一个图形沿着一条直线对折后，两部分完全重合。接着，通过实物模型和动态PPT演示，讲解轴对称图形的性质，如对称轴、对称中心等。然后，引导学生通过小组讨论，发现轴对称图形的识别方法，并总结出轴对称图形的特点。最后，通过举例说明轴对称图形在日常生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

布置一些轴对称图形的识别和绘制练习题，要求学生在纸上完成。教师巡视课堂，解答学生的疑问，并对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调轴对称图形的定义、性质和识别方法，以及轴对称图形在实际生活中的应用。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、发现轴对称图形，增强对数学知识的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）完成课本PXX页的练习题；

（2）寻找生活中的轴对称现象，拍摄照片并简要描述；

（3）预习下一节课的内容，做好学习准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-轴对称图形在艺术中的应用：介绍轴对称图形在绘画、建筑、设计等领域的应用案例，如剪纸艺术、古典建筑的对称设计等。

-数学家的故事：讲述一些著名数学家在研究轴对称图形方面的事迹，如欧几里得对几何学的贡献等。

-轴对称图形的趣味问题：收集一些与轴对称图形相关的趣味数学问题，如寻找生活中的轴对称现象、设计轴对称图案等。

-数学竞赛题目：整理一些数学竞赛中涉及轴对称图形的题目，供学生挑战和拓展思维。

-轴对称图形与数学建模：介绍轴对称图形在数学建模中的应用，如优化设计、模拟物理现象等。

2.拓展建议：

-组织学生参观艺术展览或建筑工地，让他们亲身体验轴对称图形在实际生活中的应用。

-鼓励学生创作轴对称图案，可以使用纸张、剪刀、颜料等材料，培养学生的动手能力和创造力。

-安排学生在课堂上分享数学家的故事，激发学生对数学学科的兴趣和探究精神。

-定期举办数学趣味竞赛，让学生在解决实际问题的过程中，加深对轴对称图形的理解和应用。

-引导学生利用网络资源，如在线教育平台、数学论坛等，搜索更多关于轴对称图形的学习资料，拓宽知识面。

-鼓励学生参与数学建模活动，尝试将轴对称图形应用于实际问题中，提高解决问题的能力。

-在课堂上设置轴对称图形的互动环节，如小组讨论、游戏竞赛等，增强学生的团队合作