2 千克和克（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

2千克和克（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2千克和克（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

设计思路

本节课以“2千克和克”为主题，结合三年级上册数学苏教版教材，通过实际生活中的重量单位换算，引导学生认识千克和克的关系，培养学生的计量意识和应用能力。通过小组合作、动手操作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高数学素养。

核心素养目标

培养学生对数学与生活紧密联系的认识，提升学生的数感，增强学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过学习千克和克，激发学生对计量单位的兴趣，培养其严谨的科学态度和合作探究精神，促进学生在数学思考、问题解决和情感态度价值观等方面的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步接触了计量单位的概念，对长度单位如米和厘米有一定的认识。然而，对于重量单位，特别是千克和克的认知可能较为有限，他们对这两个单位之间的换算关系和实际应用场景的了解可能不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习有着一定的兴趣。他们在数学学习上具有一定的抽象思维能力，能够通过具体事物来理解抽象概念。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作