《制作一个简单的手工橡皮泥》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《制作一个简单的手工橡皮泥》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《制作一个简单的手工橡皮泥》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教材分析

《制作一个简单的手工橡皮泥》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动，本节课选自教材中的综合实践活动部分，旨在培养学生的动手能力和创造力。通过制作手工橡皮泥，学生可以了解橡皮泥的性质，掌握制作方法，发挥想象力，创作出各种有趣的作品。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，既能激发学生的学习兴趣，又能锻炼学生的动手操作能力，符合三年级学生的认知水平和心理发展需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新、审美情趣和信息素养。通过制作手工橡皮泥，学生将提升实践操作能力，锻炼创新能力；在创作过程中，培养审美观念和艺术鉴赏能力；同时，通过查找资料、交流分享，提高信息收集、处理和运用能力。这些目标的实现，有助于学生全面发展，适应新时代教育要求。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够掌握橡皮泥的基本制作方法，并能运用这些方法创作出简单的手工制品。难点则在于激发学生的创造力和想象力，以及解决学生在创作过程中可能遇到的技术问题。

解决办法：

1.制作方法教学：通过分步骤演示和讲解，确保学生理解并掌握橡皮泥的基本制作技巧。

2.创造力激发：设置主题或情境，引导学生围绕特定主题进行创作，激发学生的想象力。

3.技术问题解决：在学生创作过程中，教师巡回指导，及时解决学生遇到的技术难题，如橡皮泥的塑形、连接等。

4.交流分享：鼓励学生分享自己的创作过程和心得，通过交流促进思考，提升解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解橡皮泥制作的基本技巧，同时现场示范操作步骤。

2.设计小组合作活动，鼓励学生进行讨论和创意分享，通过角色扮演或小组竞赛形式，促进学生互动和创造力发挥。

3.使用实物、图片和视频等多媒体资源，辅助教学，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作手工橡皮泥的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道橡皮泥可以制作出哪些有趣的东西吗？它和我们的生活有什么关系？”

展示一些用手工橡皮泥制作的创意作品图片，让学生初步感受橡皮泥的魅力和手工制作的乐趣。

简短介绍手工橡皮泥制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制作手工橡皮泥基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手工橡皮泥制作的基本概念、工具和材料。

过程：

讲解手工橡皮泥的定义，包括其主要成分和特性。

详细介绍手工橡皮泥制作所需的工具和材料，使用实物展示帮助学生理解。

3.制作手工橡皮泥案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手工橡皮泥制作的技巧和可能性。

过程：

选择几个典型的手工橡皮泥制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、技巧和创意点，让学生全面了解手工橡皮泥制作的多样性。

引导学生思考这些案例中的技巧如何应用到自己的创作中，以及如何解决制作过程中可能遇到的问题。

小组讨论：让学生分组讨论手工橡皮泥制作的创新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个手工橡皮泥制作的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作方法、可能遇到的难题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手工橡皮泥制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作方法、解决方案及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作实践（20分钟）

目标：通过实践操作，让学生亲自体验手工橡皮泥制作的乐趣，巩固所学知识。

过程：

学生根据之前的讨论和教师的指导，开始动手制作自己的橡皮泥作品。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，提供必要的技巧指导。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手工橡皮泥制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括手工橡皮泥的基本概念、制作步骤、创意实践等。

强调手工橡皮泥制作在培养动手能力、创造力和审美情趣方面的价值，鼓励学生在日常生活中发现更多创意灵感。

布置课后作业：让学生在家中尝试制作一个简单的手工橡皮泥作品，并拍摄照片或视频记录制作过程，下节课分享。

8.课后延伸（5分钟）

目标：激发学生的学习兴