1《学习伴我成长》 第2课时 （说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

1《学习伴我成长》第2课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《学习伴我成长》第2课时，属于道德与法治三年级上册统编版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕“学习的重要性”展开，与学生已有的对学习的初步认识和生活经验相联系，旨在帮助学生树立正确的学习观念，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识，具体目标包括：1.提升学生的道德认知，认识到学习对于个人成长的重要性；2.培养学生的法治观念，理解法律对于学习环境的保障作用；3.增强学生的自我管理能力，学会合理安排学习时间，形成良好的学习习惯；4.培养学生的合作与交流能力，在小组活动中学会倾听与表达。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对学习有一定的认识，但可能对学习的深入理解有限。他们已经掌握了基本的书写、阅读和简单的计算能力，但具体到学习方法和学习态度的认识还不够成熟。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生的好奇心旺盛，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。他们的学习能力主要体现在模仿和直观操作上，通过游戏和互动活动能够更好地吸收知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和视觉学习，而另一部分学生可能更偏好听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解学习的重要性和方法时，学生可能难以将抽象概念与个人经历相结合，从而产生理解障碍。此外，面对不同的学习任务，部分学生可能会感到压力，导致学习兴趣下降。在学习习惯上，学生可能缺乏自我管理和时间规划的能力，需要教师引导和监督。最后，学生在小组合作学习中可能会遇到沟通障碍，需要教师提供适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备、多功能教具（如学习时间沙漏、学习任务卡片等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学课件、布置作业和开展在线讨论。

3.信息化资源：多媒体课件、教育类视频、在线学习资源库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化教学、实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习伴我成长课题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道学习对于我们来说意味着什么吗？它与我们的生活有什么样的关系？”

展示一些关于学习的图片或视频片段，让学生初步感受学习带来的乐趣和成就感。

简短介绍学习伴我成长的基本概念，强调学习对于个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习伴我成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习伴我成长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习伴我成长的定义，包括其主要组成元素或结构，如学习习惯、学习方法、学习态度等。

详细介绍学习伴我成长的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习伴我成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习伴我成长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习伴我成长案例进行分析，如优秀学生的学习故事、学习习惯的培养等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习伴我成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习伴我成长的方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习伴我成长相关的话题进行深入讨论，如“如何养成良好的学习习惯”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习伴我成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习伴我成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习伴我成长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习伴我成长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习伴我成长的方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习伴我成长的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己如何将所学应用到实际生活中的计划。

7.教学活动与互动（15分钟）

目标：通过互动活动，巩固学生对学习伴