第六单元口语交际《看图讲故事》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第六单元口语交际《看图讲故事》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第六单元口语交际《看图讲故事》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过观察图片，引导学生发挥想象力和创造力，将图片内容讲述成一个生动有趣的故事。课程紧密结合统编版语文教材，以培养学生的口语表达能力和语文素养为核心，通过实际操作和互动交流，使学生在愉快的氛围中提升语言表达技巧。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过观察图片，学会运用丰富的词汇和句式讲述故事，提高语言组织和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析图片细节的能力，激发想象力，促进创造性思维的发展。

3.文化传承与理解：在讲故事的过程中，引导学生关注和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察图片细节：培养学生细致观察图片的能力，例如图片中的人物表情、动作、场景等，这些都是构建故事的重要元素。

-讲故事的基本结构：教会学生如何按照起因、经过、结果的顺序来组织故事，使其更具逻辑性和连贯性。

-语言表达与词汇运用：强调使用生动、贴切的词汇和句式来丰富故事内容，例如使用比喻、拟人等修辞手法。

2.教学难点

-故事情节的创意发展：学生往往难以在观察图片后构思出有创意的故事情节。例如，如何将图片中的静态元素转化为动态的故事情节，需要教师引导学生进行想象和创造。

-语言表达的流畅性：学生在讲述故事时可能会出现语言表达不流畅、用词不当等问题。例如，可能会用简单的句子堆砌，而不是使用复杂句型来表达更复杂的意思。

-情感表达的准确性：如何在故事中准确表达人物的情感是学生的一个难点。例如，学生可能难以用语言描述人物内心的喜悦、悲伤或愤怒等情感。

-故事结尾的完整性：学生在故事结束时往往难以做到圆满收尾，可能会突然结束或者缺乏总结。教师需要引导学生学会在故事结尾处进行适当的总结和升华。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版二年级语文上册教材，以便于对照学习。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片故事素材，以及相关的视频资料，用于激发学生兴趣和辅助教学。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示图片和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如纸笔等，以便学生进行小组讨论和讲故事活动。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对看图讲故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有同学能够根据图片来讲一个故事呢？”

-展示一些有趣的故事图片，让学生初步感受图片中的故事元素。

-简短介绍本节课的主题——看图讲故事，说明通过观察图片来讲述故事的意义。

2.看图讲故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解看图讲故事的基本技巧和方法。

过程：

-讲解看图讲故事的定义，包括观察、想象、表达三个关键步骤。

-介绍如何观察图片中的细节，如人物的表情、动作、场景等。

-详细说明如何根据图片内容发挥想象，构思故事情节。

3.看图讲故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解看图讲故事的技巧。

过程：

-选择几个典型的看图讲故事案例进行分析。

-详细介绍每个案例中的观察点、想象点和表达技巧。

-引导学生思考如何将图片中的元素转化为生动的故事。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创意思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组发放一张图片，要求根据图片内容讨论并构思一个故事。

-小组内讨论故事的起因、经过、结果，以及如何通过语言表达情感和细节。

-每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对看图讲故事的技巧理解。

过程：

-各组代表依次上台展示本组构思的故事，包括图片的观察点、故事的想象和表达。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调看图讲故事技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括观察图片的技巧、讲故事的基本结构等。

-强调看图讲故事在培养想象力、表达能力和语文素养方面的重要性。

-布置课后作业：让学生选择一张图片，尝试自己编写一个故事，并在下节课分享。

7.课后作业布置与指导（5分钟）

目标：巩固课堂