8.2 篮球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

8.2篮球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《篮球》章节，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将重点介绍篮球运动的基本技术，包括投篮、运球、传球、防守等，以及篮球比赛的基本规则。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单技术有了一定的了解。本节课将在学生已有知识基础上，进一步深化篮球技术的训练，提高学生的运动技能和竞技水平，同时强调篮球比赛规则的重要性，使学生在实践中更好地运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，旨在通过篮球技能的学习与训练，提高学生的运动技能和体能，增强其在篮球比赛中的竞技能力。在健康行为方面，强调学生在篮球活动中养成良好的运动习惯，提高自我保护意识，形成积极健康的生活方式。在体育品德方面，培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的精神，形成良好的体育道德风范。通过本节课的学习，学生将能够在篮球运动中全面发展核心素养。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面已具备一定的篮球基础，了解篮球的基本规则和简单技术。在能力方面，学生的体能和协调性各有差异，部分学生可能已经参加过篮球训练，而另一部分学生则可能刚刚接触篮球运动。

在素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但还需要进一步培养竞技精神和比赛意识。行为习惯方面，学生可能存在运动积极性不高、运动习惯不佳等问题，这可能会影响他们对篮球运动的热情和参与度。

此外，由于高中学习压力较大，学生在课程学习过程中可能会出现分心、注意力不集中等情况。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的运动习惯，以促进他们在篮球课程中的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生课后复习和巩固课堂所学内容。

2.辅助材料：准备篮球比赛视频片段、技术动作分解图等，用于直观展示和讲解篮球技巧。

3.实验器材：准备篮球若干个，保证每位学生都能进行实践操作，同时确保器材安全无损坏。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区、技术讲解区，便于学生分组练习和集中学习。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将开始学习《篮球》这一章节。在上节课中，我们已经对篮球运动有了初步的认识。那么，谁知道篮球运动起源于哪个国家？篮球比赛中最重要的得分方式是什么？好的，请这位同学回答。很好，篮球起源于美国，而投篮是篮球比赛中最重要的得分方式。今天我们将深入学习篮球的基本技术和比赛规则。

2.教学篮球基本技术

-首先，我们来学习投篮技术。请同学们仔细观察我是如何进行投篮的，注意我的手部姿势和投篮的动作。现在，请同学们分成小组，每组选出一个代表来进行投篮练习。我会巡回指导，纠正大家的动作。

-接下来，我们学习运球技术。运球是篮球运动中的基本技能，它要求我们在移动中保持对球的控制。我会先示范几种不同的运球方式，然后请大家跟随我一起练习。

-同学们，传球和防守也是篮球比赛中的关键环节。现在，我们来学习如何正确地传球和进行防守。我会先讲解传球的基本技巧，然后请大家两两一组进行传球练习。防守时，要注意姿势和步伐的调整。

3.探究篮球比赛规则

-现在，我们已经掌握了篮球的基本技术，那么我们来了解一下篮球比赛的基本规则。请大家翻开教材第XX页，我们一起阅读并讨论篮球比赛的主要规则。在这个过程中，我会提出一些问题，请大家积极思考并回答。

-比如，篮球比赛中，如何判定犯规？比赛时间是如何规定的？有哪些得分方式？请大家根据自己的理解，尝试回答这些问题。

4.实践操作与比赛

-接下来，我们将进行一次小型的篮球比赛，让大家将所学的技术应用到实战中。我会将同学们分成两个队伍，每个队伍选出队长，并商讨比赛策略。在比赛过程中，我会作为裁判监督比赛，同时也会观察大家的表现在哪里需要改进。

-比赛结束后，我们会一起总结本次比赛的亮点和不足之处。我会对每个同学的表现进行点评，并提出改进的建议。

5.总结与反思

-同学们，今天我们一起学习了篮球的基本技术和比赛规则，并通过实践操作加深了对篮球运动的理解。在比赛过程中，我看到了大家的团队合作和拼搏精神，非常棒！

-现在，我想请大家分享一下在今天的课程中学到了什么，有什么收获？有没有遇到什么困难，是如何克服的？

-最后，我想对大家说，篮球不仅仅是一项运动，它更是一种精神，一种团队协作和坚持不懈的精神。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这种精神发扬光大。

6.课后作业

-作为课后作业，请