三年级上册道德与法治第5课《走近我们的老师》说课稿说课稿（第二课时）.docxVIP

三年级上册道德与法治第5课《走近我们的老师》说课稿说课稿（第二课时）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是通过引导学生深入了解老师的日常工作，培养学生的感恩之情，增进师生之间的理解和尊重，帮助学生树立正确的价值观，学会与老师和谐相处，为后续学习生活中更好地适应学校环境打下基础。教学内容紧密围绕教材《走近我们的老师》，结合三年级学生的认知水平和心理特点，让学生在实践中感受老师的辛勤付出，从而激发学生对老师的敬爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会适应能力、情感态度与价值观，以及个人修养与道德素养。具体核心素养目标包括：培养尊重他人、理解他人的社会交往能力；发展学生对教师的感恩情感，提升情感态度的稳定性；以及通过实际案例学习，增强学生的自我管理能力，树立正确的师生关系观念。这些目标与《走近我们的老师》一课内容紧密相连，有助于学生在实际生活中更好地理解与老师的关系，形成积极的校园文化认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生已经对学校的基本规则和师生关系有了一定的了解，他们知道老师是学习的引导者，能够简单描述老师的职业特点，对课堂纪律有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇心，对身边的人物故事感兴趣，喜欢通过故事和实例来学习。他们具有较强的模仿能力和观察力，善于通过互动和讨论来吸收知识。在风格上，他们更倾向于直观、形象和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对老师的角色理解可能仍较表面，难以深入理解老师的辛勤付出和教学背后的考量。

-在表达感恩之情时可能感到词汇和表达方式的限制。

-对于如何与老师有效沟通，可能会存在一定的恐惧或误解。

-部分学生可能由于家庭背景或个人性格原因，对老师的亲近感和信任感建立较慢。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频资料、音频资料

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：电子教材、在线教育素材库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动问答

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对老师职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道老师每天的工作是什么样的吗？老师在我们的成长中扮演了什么角色？”

-展示一些关于老师工作场景的图片或视频片段，让学生初步感受老师的辛勤和付出。

-简短介绍老师的基本工作内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、走近我们的老师基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的工作内容、教育理念和师生关系。

过程：

-讲解老师的定义，包括老师的职责和使命。

-详细介绍老师的工作内容，如备课、上课、批改作业、辅导学生等。

-通过实例或故事，让学生更好地理解老师的辛勤付出和教育理念。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解老师的日常工作及与学生的互动。

过程：

-选择几个典型的老师工作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解老师的工作环境和师生关系。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何与老师更好地沟通和合作。

-小组讨论：让学生分组讨论如何增进师生关系，提出创新性的建议和想法。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与老师工作相关的话题进行深入讨论。

-小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对老师工作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调师生关系的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括老师的工作内容、教育理念、案例分析等。

-强调师生关系在学生成长中的价值和作用，鼓励学生尊重和理解老师。

-布置课后作业：让学生写一篇关于“我眼中的老师”的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够清晰地理解老师的工作内容、教育理念和师生关系。通过案例分析和讨论，学生对老师的日常工作有了更加直观的认识，掌握了教材中关于老师职业的基本知识。

2.情感态度方面：学生在学习过程中，逐渐培养起对老师的尊重和感激之情。他们能够体会到老师的辛勤付出，