4.3.1角与角的大小比较 说课稿 2024—2025学年湘教版数学七年级上册.docxVIP

4.3.1角与角的大小比较说课稿2024—2025学年湘教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3.1角与角的大小比较说课稿2024—2025学年湘教版数学七年级上册

设计意图

本节课旨在通过引导学生观察、操作和比较，理解角的概念，掌握角的大小比较方法。通过湘教版七年级上册数学教材中的相关内容，培养学生对几何图形的观察和思维能力，为后续学习奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生几何直观素养，通过观察和比较活动，提高学生对图形空间关系的感知能力。发展逻辑推理素养，通过角的大小比较，锻炼学生从直观到抽象的推理能力。强化数学抽象素养，使学生理解角作为几何图形的基本要素，学会运用抽象思维解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基础的几何图形概念，如直线、线段、射线等，以及初步的度量知识，如长度、面积等。在小学阶段，学生已接触过角的初步认识，了解角的分类和基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对几何图形普遍感兴趣，喜欢动手操作和观察。学生具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力，但在抽象概念的理解和运用上可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和操作来理解知识；部分学生则更倾向于听觉学习，需要通过听讲和讲解来巩固概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解角的概念时，可能会遇到难以区分角的大小、角度的度量方法不熟悉等问题。此外，将角的大小与实际生活中的现象联系起来，如比较物体的高度、宽度等，可能对学生构成挑战。在操作活动中，学生可能因为操作不当或理解偏差而无法准确比较角的大小。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、三角板、量角器、直尺、教具角模型等。

-课程平台：湘教版数学七年级上册教材配套电子资源。

-信息化资源：几何图形软件、在线角大小比较工具。

-教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论、多媒体辅助教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“角与角的大小比较”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何比较两个角的大小？”、“角的大小与哪些因素有关？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解角与角的大小比较的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“角与角的大小比较”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的角，如门把手、剪刀等，引出“角与角的大小比较”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解角的概念、角的大小比较方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过实际操作比较不同角的大小。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作比较角的大小。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解角的概念和大小比较方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握角的大小比较技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解角的概念，掌握角的大小比较方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“角与角的大小比较”相关的课后作业，如绘制不同大小的角，并比较它们的大小。

提供拓展资源：提供与角相关的拓展资源，如几何图形的书籍、在线几何学习平台等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的角与角的大小比较知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）角的分类：介绍锐角、直角、钝角、平角和周角的定义和特点，以及它们在几何图形中的应用。

（2）角的度量：探讨角的度量单位——度、分、秒，以及如何